Par Axelle Szczygiel. "On n’a pas tous les jours 20 ans", dit la chanson. Alors pour se préparer à cette échéance, la bibliothèque universitaire de la Manufacture des Tabacs s’est offert un lifting… plus que nécessaire. En deux décennies, les usages ont en effet beaucoup évolué. "Cette fois, nous entrons dans le XXIe siècle !", s’enthousiasme Véronique Bolze, la responsable du lieu. Voir l'article...

Par Julia Rodriguez. Un campus adapté aux “standards américains”, telle est l’ambition affichée par le directeur de l’Université de Lyon, Khaled Bouabdallah. Faire éclore les talents mais aussi attirer ceux de l’étranger, tout un programme présenté en détail hier, lors de la rentrée solennelle de l’Université de Lyon.
Dans l’amphithéâtre Gaston-Berger, du nom du fondateur des Insa en France, se presse toute la crème des universitaires lyonnais. Ici, chacun rêve de remonter dans le classement de Shanghai. En 2014, seuls deux établissements lyonnais se démarquaient dans le top 500 de ce classement des universités mondiales : Lyon 1 à la 206e place et l’ENS à la 212e place). Il y a encore du chemin à parcourir. Mais la communauté d’établissements (qui prend forme cette année) devrait aider le microcosme universitaire lyonnais à gagner une visibilité sur la scène européenne, voire internationale. Voir l'article...

Par Morgane Quilichini. Après des mois de tractations, de discussions avortées, de courriers restés lettre morte et de silences pesants, l’État et l’université sont enfin parvenus à un accord. Sur le fond, « le projet n’a pas bougé »
L'accouchement fut long et douloureux. Mais au final, point besoin de césarienne, la nouvelle convention tripartite qui lie l'université de Corse, la CTC et l'État est venue au monde par voie naturelle. Voir l'article...

C’est du 27 au 29 mai 2015, que la Conférence des présidents d’université organisera à l’Université de Strasbourg son prochain colloque annuel sur le thème « Université 3.0 : nouveaux enjeux, nouvelles échelles à l’ère du numérique».
Comme chaque année, la Conférence des présidents d’université réunit l’ensemble des présidents et autres décideurs de l’Enseignement supérieur autour d’une question clé.
En 2015, le colloque portera sur le développement et la généralisation  des usages numériques et les mutations qui en découlent pour la société comme pour  l’institution universitaire.
On verra notamment comment les usages numériques peuvent remettre en cause les schémas pédagogiques traditionnels et redéfinir le rôle des enseignants ou encore comment la massification des données, leur accès facilité, les nouveaux modes de recherche collaboratifs sont susceptibles de changer les conditions d’exercice des chercheurs.
Mais cette révolution porteuse de progrès et de facilitations porte en elle l’avènement d’une société  dont les balises et régulations juridiques et éthiques sont encore à construire et à imaginer. Comment l’université accompagne-t-elle déjà et va-t-elle accompagner les évolutions économiques, sociales et morales  qui  marquent cette étape décisive de l’histoire des hommes et des techniques ?
Ce sont quelques-uns des thèmes qui seront abordés lors de ce colloque. Au terme de l’événement,  la CPU soumettra, comme à l’accoutumée, des propositions au débat et aux pouvoirs publics.
Ce colloque sera piloté par François Germinet, Président de l’université de Cergy Pontoise et Président du comité numérique de la CPU. Voir l'article...

- 10 000 : c’est le nombre de doctorats décernés en France chaque année (source : Repères et références statistiques 2013, ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, septembre 2013)
A savoir aussi :
- 57 % : c’est le pourcentage de docteurs qui s’orientent vers le secteur privé, contre 82 % pour l’ensemble des étudiants (Etudes de l’Apec). Parmi les grands groupes recrutant des docteurs, on peut citer EDF, SAFRAN, MERIEUX…
- 56 % : c’est le pourcentage de jeunes doctorants en poste un an après la soutenance de leur thèse, contre 63 % pour l’ensemble des post-étudiants (source : Etudes de l’Apec no 2014-57). Voir l'article...

« Les universités et l’innovation, agir pour l’économie et la société » : à Lyon, du 21 au 23 mai derniers, la CPU s’est interrogée sur la capacité des établissements supérieurs et de recherche à renforcer leur stratégie d’innovation. A l’occasion de la sortie des Actes du colloque, retour sur ces trois journées riches en réflexion et en propositions…
A l’heure où les Etats s’interrogent sur le degré de performance de leur système d’innovation dans un contexte de crise économique, la formation et la recherche sont placées au cœur des débats sur l’accroissement de la compétitivité par l’innovation.
Piloté par Guy Cathelineau, président de l’université de Rennes 1, le colloque a débuté par une allocution d’Alain Merieux, grand témoin et président de l’Institut Mérieux qui a présenté sa vision du processus d’innovation en défendant une conviction : « L’Université […] a un rôle clé à jouer pour construire la France de demain ». Françoise Moulin Civil, rectrice de l’académie de Lyon et Khaled Bouabdallah, président de l’université de Lyon, ont participé à l’ouverture du colloque, aux côtés de Jean-Loup Salzmann.
« L’innovation n’est pas un mécanisme linéaire allant de la recherche fondamentale générée dans des tours d’ivoire vers le produit innovant diffusé sur le marché. L’innovation implique un ensemble de compétences et d’interactions, non linéaires, entre une diversité d’acteurs : chercheurs, ingénieurs, designers, entrepreneurs, investisseurs », a souligné Geneviève Fioraso, secrétaire d’Etat en charge de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, en clôture du colloque. Les universités, par leur rôle en matière de recherche et de formation, ont en effet un rôle primordial à jouer dans la montée en puissance de l’innovation française.

• Télécharger les actes du colloque au format PDF
• Télécharger les propositions au format PDF. Voir l'article...

Organisée par l’université de Reims Champagne-Ardenne, Art + Université + Culture (A+U+C), et Canopéea (collectif de réflexion sur l’éducation artistique et culturelle), cette journée entend lancer une dynamique nationale sur la façon dont l’enseignement supérieur et les territoires peuvent s’organiser pour favoriser la recherche dans l’art. Voir l'article...