Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. 19 septembre 2014, motion de la Conférence des Présidents d’Université sur la préparation du Projet de Loi de Finances pour 2015.
La CPU est mécontente : elle demande 200 millions de plus pour les établissements. Mécontente ? Ce n’est qu’un jeu, un marronnier d’automne, en 2014 comme en 2013. Je le montrerai dans la seconde partie de la chronique. Suite...
Out la COMUE heSam ! Ouf !
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. 19 septembre 2014. Communiqué (sans titre) du Président de Paris 1 Panthéon Sorbonne, Philippe Boutry, suite au retrait de l’École des Hautes Études en Sciences Sociales de la COMUE heSam Université. Trois autres membres fondateurs d’heSam ont également annoncé qu’ils jetaient l’éponge.
Aucun commentaire sur le site du Secrétariat d’État. On peut le comprendre. Suite...
Budget : crédulité des députés !
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Assemblée Nationale, session du mercredi 17 septembre 2014 (signalement par Michel Abhervé). Question posée par Gilda Hobert à Geneviève Fioraso sur le budget 2015 des universités.Texte de la question et de la réponse.
Je ne suis pas étonné de la réponse de la Secrétaire d’État et de la crédulité des députés du Groupe radical, républicain, démocrate et progressiste, actée par leurs applaudissements. Suite...
COMUE heSam : fausse couche !
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Message du président de l’École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) aux personnels de l’établissement (18 septembre 2014).
"Après vous avoir alerté sur les risques et déployé de nombreux efforts pour y faire face, j’ai décidé d’interrompre les négociations en cours au sein d’heSam Université et de proposer à nos instances de renoncer à participer à sa refondation comme Communauté d’universités et établissements"… Intégralité du message du président de l’EHESS, Pierre-Cyrille Hautcoeur, sur le site de Sauvons l’université. Site de heSam Université.
La COMUE heSam, une fausse couche prévisible dès 2010. Deux chroniques du blog "Histoires d’universités". Suite...
L’Unistra marche pour la Science
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Najat Vallaud-Belkacem, Geneviève Fioraso, les énarques de leurs cabinets et la conférence des présidents d’université – la CPU vient de déclarer son amour pour l’entreprise !-, devraient s’inquiéter et cesser leur autisme face la crise de l’emploi scientifique. Suite...
The Open Education Professional Directory
By Stephen Downes - Stephen's Web. The Open Education Professional Directory
Various authors, Open Education Consortium, 2014/09/18
If you're looking for speakers, consultants or experts to assist you with issues related to open educational resources, you can't do better than the The Open Education Professional Directory. More...
Games are serious business at news organizations
By Stephen Downes - Stephen's Web. Games are serious business at news organizations
Benjamin Mullin, Poynter, 2014/09/17
News agencies are learning the same lessons as educators about engagement, including, for example, games. "We process, retain and share experiences differently than reports," Grace said. "Reports can be very efficient, but they may not have lasting impac. More...
On the false binary of LMS vs. Open
By Stephen Downes - Stephen's Web. On the false binary of LMS vs. Open
D'Arcy Norman, D’Arcy Norman dot net, 2014/09/16
I'm happy to accept D'Arcy Norman's contention that "We have a responsibility to provide a high quality environment to every single instructor and student, and the LMS is still the best way to do that." But I think he goes overboard i8n his defense of it. More...
Flipping Grade 4 and Flipping Bloom's Taxonomy Triangle
By Stephen Downes - Stephen's Web. Flipping Grade 4 and Flipping Bloom's Taxonomy Triangle
Maggie Hos-McGrane, Tech Transformation, 2014/09/15
I'm no fan of taxonomies but I'm a fan of the thinking behind this post. By 'flipping' Bloom's taxonomy, we get an approach to education that does not begin with remembering, it ends with remembering. And (I would add) the objective of such an education isn't remembering at all (and certainly not remembering some sort of core content); that's an outcome, but it isn't what we're striving for, necessarily. More...
Le 21e siècle
By Stephen Downes - Stephen's Web. Le 21e siècle
Michel Cartier, 2014/09/15
I've only been able to lightly tough the surface of this website, but it is already evident that it is a significant achievement. It is in French. I'll let Jon Husband summarize from his Facebook post. More...