Blog Headway - Olivier Rollot.
Comparons les classements de l’Etudiant et du Figaro pour tenter de comprendre ce qui les sépare. À cet effet j’ai la semaine dernière – vous avez d’ailleurs été très nombreux à venir le consulter sur notre blog – compilé les trois grands critères de l’Etudiant (excellence internationale, excellence académique et proximité de l’entreprise) afin de créer un véritable classement tel que l’Etudiant en publiait auparavant - See more at: http://www.headway-advisory.com/blog/les-classements-en-question-letudiant-face-au-figaro/#sthash.XkHxxshw.dpuf
En cette rentrée, le rythme de création de MOOCs s’accélère en France avec, par exemple, le premier MOOC de l’Essec. Nous sommes ainsi sans doute aujourd’hui le deuxième pays le plus actifs après les États-Unis et la plupart des grands acteurs de l’enseignement supérieur se sont lancés (Paris Panthéon-Sorbonne, l’Ecole polytechnique, HEC, Paris Ouest Nanterre, etc.). Pour autant la plupart s’interrogent encore sur la stratégie à suivre. « Les MOOCs sont la seule solution viable pour absorber le flux d’étudiants à venir dans le monde mais aussi en France. On ne peut pas toujours construire de nouveaux campus et recruter des enseignants », constate Christine Vaufrey, la rédactrice en chef du site Thot Cursus, sans aucun doute aujourd’hui le plus pertinent si on veut suivre l’actualité des formations et de la culture numérique.
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Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. La difficulté à obtenir des chambres consulaires en charge d’enregistrer les contrats des données fiables avait entraine la non parution des chiffres de juin (voir Apprentissage : non parution des chiffres des contrats signés en juin), conduisant à formuler une interrogation Apprentissage : comment piloter une politique sans chiffres ?
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