Have student support services become more complex? Or, has society, in its effort to remove the elitism of tertiary education, thrown out the reverence and thought which was formerly given to chosing a path of higher learning, leaving behind institutions which have become attractors of high debt and procrastinators?
It was a thought which rested on our minds, even as members of the Caribbean Tertiary Level Personnel Association (CTLPA) met in Barbados last week for its annual congress. The CTLPA was founded in 1996 as the first professional body of student affairs administrators. Spanning Barbados, Trinidad and Tobago, Jamaica, Guyana, Surniname and some of the OECS countries, the organisation has in its mandate to enhance the student’s academic approach to qualitative learning and sensitise them to the working world expectation of a tertiary level graduate, while professionally developing administrators to better meet the changing demands of modern students. Read more...

SPREADING THE GOOD WORD: TechCrunch calls our attention to Eliademy, a MOOC platform from Finland-based CBTec targeted at "emerging markets and the 'Rest of the World.'" So far it's available in 13 languages, with the company aiming for 40 by the end of 2013. (It recently added support for Latin, which should make folks at the Vatican quite jazzed.) It's worth noting that Coursera has its sights on the world as well, having announced in May partnerships with ten companies to translate course lectures into other languages.

The Grant for Access to Higher Education for scientific studies (BAES) aims to encourage the continuation of studies in the sciences. With a total purse of € 1,000 per year. More...

A l'occasion du colloque de la chaire Sécurisation des parcours professionnels, organisé mercredi 12 juin à Sciences-Po Paris, Marc Ferracci, professeur à l'université de Nantes et également affilié au Crest, a présenté une étude relative à l'évaluation des dispositifs de formation professionnelle des demandeurs d’emploi et des salariés.
Que peut-on attendre de la formation en termes de retour à l'emploi, de rendement salarial ou de gains de productivité? Télécharger l'étude de Marc Ferracci sur le site de la Chaire de sécurisation. Voir l'article entier...

En este espacio recogemos los documentos y vídeos de conclusiones extraídos en cada tema:
Conclusiones: "Relaciones entre educación, sociedad y trabajo".
Conclusiones: "Tecnología y Calidad Educativa".
Conclusiones: "Educación Integral en la Era Digital".
Conclusiones: "Qué y cómo enseñar y aprender en la sociedad digital".
Conclusiones: "El rol del profesor".
Conclusiones: "Liderar el cambio educativo"

Plateforme sur le Crédit d'impôt pour la compétitivité et l'emploi (CICE)
Répondre aux questions des chefs d’entreprise, tel est l'objectif premier de la nouvelle plateforme mon-cice.gouv.fr dédiée au crédit d'impôt pour la compétitivité et l’emploi (CICE). L'interface se présente sous la forme de questions-réponses classées en 10 thématiques liées aux interrogations les plus fréquentes et les plus concrètes. En cliquant sur une de ces questions, le chef d'entreprise accède directement aux informations sollicitées.

La commission permanente des élus du Conseil régional d’Aquitaine a voté le 3 juin des budgets d’aide en faveur de l’éducation et de la formation. 226 dossiers ont été adoptés pour un montant total de 31 651 354 € sur les 5 départements de l’Aquitaine.
Les grands lignes de ces budgets sont:
    * formation professionnelle des salariés,
    * aides financières aux apprenants en formation initiale, notamment dans les domaines de la santé et du social et soutien à la formation initiale en milieu rural,
    * aide à la mobilité internationale pour les lycéens et les étudiants,
    * soutien aux infrastructures des lycées,
    * insertion économique des personnes par la formation professionnelle,
    * soutien à l’économie sociale et solidaire,
    * accueil des personnes handicapées en formation…
Il convient ici de rappeler que ces dossiers s’inscrivent dans les budgets globaux 2013 du conseil régional d’Aquitaine sur ces thèmes: soit 287M€ pour la formation professionnelle et l’apprentissage, 337M€ pour l’éducation, les lycées, la culture et la jeunesse et 214M€ pour le développement économique, l’enseignement supérieur et la recherche.

Manpower, spécialiste de l’intérim et du recrutement, vient de publier les résultats de la 8e édition de son étude annuelle sur les pénuries de talents. Menée auprès de 40 000 employeurs dans 42 pays au cours du 1er trimestre 2013, l’étude confirme la « pénurie de talents » qui affecte 35% des employeurs. Tous les niveaux de compétences sont affectés:
•    à l’échelle mondiale, les difficultés se concentrent sur les métiers manuels, les ingénieurs et les commerciaux;
•    en France, le podium reste inchangé par rapport à 2012: les métiers de chaudronnier, de tourneur-fraiseur, de chauffeur routier, de techniciens mais aussi ceux du secteur informatique peinent à trouver des candidats. En cause, la pénibilité de ces emplois, le manque de rémunération ou le manque de qualification des postulants, mais aussi le niveau d'exigences des employeurs.
Consulter l’étude complète.

La mission d'information de l’Assemblée nationale a rendu public le 5 juin, par son rapporteur Monique Iborra,  députée PS de Haute-Garonne, son rapport sur Pôle emploi et le service public de l'emploi. Lire le rapport d’information.
Elle y formule 39 propositions qui concernent: l'achat de formation au bénéfice des chômeurs dont il est proposé d'en confier la responsabilité unique aux Régions, le service public territorial de l'emploi, l'organisation de Pôle emploi, l'accompagnement des demandeurs d'emploi et le suivi des bénéficiaires du RSA, le dispositif de formation et les relations avec les entreprises.
La Région, « chef de file » d’un « service public d’insertion pour l’emploi »
Partant du regard du demandeur d’emploi confronté à une institution complexe, composée de multiples acteurs locaux, les auteurs estiment tout d’abord qu’une simplification du paysage institutionnel s’impose. La mission recommande de « reconnaître la Région comme chef de file d'un service public régional de l'insertion professionnelle, de la formation professionnelle, de l'orientation et de l'apprentissage » et de regrouper, au sein de structures généralistes de portée régionale, les missions locales, les Plie (Plans locaux pour l'insertion et l'emploi) et les E2C (écoles de la deuxième chance), qui seraient désormais appelés à travailler sous une même enseigne telle que « Service public d'insertion pour l'emploi ».
La mission préconise également de promouvoir la Région comme acheteur unique de formation et d'expérimenter d'autres formes d'achat de formation que par le biais de la procédure des marchés publics afin d'améliorer la réactivité du dispositif de formation dans son ensemble. Suite de l'article...