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Formation Continue du Supérieur
28 juillet 2012

Internationalisation in higher education – Rhetoric versus reality

http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpgByHans de Wit. In 1998, Philip Altbach and Patti McGill Peterson wrote a critical assessment in Change with the title “Internationalise American Higher Education? Not exactly”. They observed a discrepancy between the optimistic rhetoric of internationalisation and the reality of significant constraints.
Nearly 15 years later, the third study Mapping Internationalisation on US Campuses by the American Council on Education (ACE), which studied 1,041 institutions, confirms that this tendency is still prevalent in US higher education. And I would be inclined to add – also elsewhere.
What lessons can be learned from the mapping exercise? Would similar studies in Europe and elsewhere come to similar results? Will the divide between research universities and other institutions of higher education with respect to internationalisation increase and in what way?
The results of the study by ACE are described in a positive way. More institutions incorporate internationalisation into their mission statements and strategic plans.

28 juillet 2012

QS defends paid-for gold star addition to rankings

http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpgBy David Jobbins. Quacquarelli Symonds Limited, publisher of the QS World University Rankings, has defended the use of quality marks granted to universities that have paid to go through an audit process.
Universities apply to be audited and pay for a process that judges them across 51 criteria that can lead to the award of up to five QS 'stars' that are visible against the institution’s entry in the ranking. In contrast with the rankings, which draw on a small amount of globally available, largely public data, the QS stars system examines criteria such as facilities, access, engagement and innovation.
The stars appear seamlessly alongside the listing for each university on the World University Rankings, despite protestations from QS that the two are totally separate operations.

28 juillet 2012

Observatoire Deloitte des Fonds de dotation - 115 fonds dédiés à la recherche et l’enseignement supérieur

Source: deloitte.com. Nous observons la création de 1045 fonds de dotation à la fin du mois de juin 2012. Avec un mois à 34 créations, nous retrouvons le rythme connu sur les premiers mois consécutifs à l’ouverture des enregistrements. Et la moyenne sur les douze derniers mois revient à une population normale de trente fonds. Nous n’observons pas d’écart significatif par activité, toutes les catégories étant servies équitablement au cours du mois de juin. Le site Internet de la DILA vient de publier la première suspension, pour deux mois, d’un fonds de dotation pour absence d’établissement des comptes, de dépôt des comptes auprès de l’autorité administrative et de publicité des comptes par le fonds de dotation.
Avec 34 fonds créés, le mois de juin 2012 figure parmi les meilleurs mois depuis la publication du décret d’application du 11 février 2009.
L’objet des fonds de dotation doit s’inscrire résolument dans une action d’intérêt général. Si celui-ci est particulièrement examiné par l’autorité administrative, lors du dépôt du dossier en Préfecture, le fonds doit ensuite veiller en permanence au respect de ces conditions.
En ce sens, le législateur renvoie implicitement à la définition fiscale de l’intérêt général.
“L’Observatoire Deloitte des Fonds de dotation, l’observatoire qui surveille en permanence l’actualité de la création des fonds de dotation en France” Philippe Guay, associé Deloitte.
Πηγή: deloitte.com Παρατηρούμε τη δημιουργία του Ταμείου Κληροδοτήματος 1.045 στο τέλος του Ιουνίου του 2012. Με ένα μήνα για 34 δημιουργίες, θα βρούμε το ρυθμό που αντιμετωπίζουν κατά τους πρώτους μήνες μετά την έναρξη των εγγραφών. Και ο μέσος όρος κατά τη διάρκεια των τελευταίων δώδεκα μηνών επιστρέφει σε κανονικό πληθυσμό τριάντα κεφάλαια. Δεν παρατηρήθηκαν σημαντικές διαφορές στη δραστηριότητα, όλες οι κατηγορίες που εξυπηρετούνται δίκαιη κατά το μήνα Ιούνιο. Περισσότερα...
28 juillet 2012

Bilan 2011 du contrat de professionnalisation en PACA - Des niveaux de formation toujours plus élevés

http://www.paca.direccte.gouv.fr/local/cache-vignettes/L240xH155/Photo_002_recadree_sepia_light-7cbae.jpgPar Virginie D’Angelo (Direccte Provence-Alpes-Côte d’Azur). En 2011, 13 700 entrées en contrat de professionnalisation ont été comptabilisées en Provence-Alpes-Côte d’Azur, niveau jamais atteint depuis la mise en place du dispositif. Sur un an cela représente une progression de l’ordre de 8%. Cette hausse est toutefois moins soutenue qu’en France, où le nombre d’entrées s’est accru de 17% en un an.
C’est dans les secteurs des services et de l’industrie, qui concentrent à eux seuls 92% des nouvelles recrues, que le nombre d’entrées a connu la plus forte évolution annuelle (+9% en Provence-Alpes-Côte d’Azur).
Bien que minoritaires, les plus grands établissements de 250 salariés et plus participent à la hausse des entrées: de 2010 à 2011, leurs effectifs ont connu une augmentation proche de 20%. En revanche, depuis l’instauration du dispositif, la part des jeunes de moins de 26 ans s’est légèrement amoindrie, passant de plus de 87% en 2005 à 83% en 2011 en région. L’élévation du niveau de formation à l’entrée se poursuit : entre 2010 et 2011 la part des alternants en contrat de professionnalisation possédant un niveau équivalent ou supérieur au Bac+2 a progressé de 3 points.
Les formations sanctionnées par un diplôme ou un titre délivré au nom de l’Etat restent une des caractéristiques principales du contrat de professionnalisation en Provence-Alpes-Côte d’Azur, au détriment des qualifications reconnues par les branches professionnelles qui sont visées par seulement trois contrats sur dix. Articles du même thème: Formation professionnelle. Documents à télécharger: Théma n°32.
Les entrées en contrat de professionnalisation sont en hausse de 8% par rapport à 2010

13 700 nouveaux contrats de professionnalisation ont été enregistrés en 2011, soit 8% de plus que l’année précédente. Depuis la mise en place du dispositif, ce type de formation occupe une part croissante dans l’ensemble des contrats en alternance, et constitue en 2011 plus de quatre entrées sur dix (44%). Ce niveau, jamais atteint depuis 2005, a probablement été encouragé par le versement de nouvelles aides financières cette année-là.
Les nouveaux contrats restent très majoritairement destinés aux jeunes de moins de 26 ans (83%). Pourtant, la part des jeunes est globalement décroissante depuis 2006. En particulier, elle diminue de 1,5 point entre 2010 et 2011. Par conséquent, les séniors sont de plus en plus concernés par ce dispositif de formation en alternance. Même s’ils constituent toujours une très faible minorité (3% du total des entrées), les alternants en professionnalisation de 45 ans et plus sont un peu plus représentés en 2011 qu’en 2010 (+0,4 point).
Leur part est également un peu plus importante en Provence-Alpes-Côte D’Azur qu’en France (0,5 point d’écart). Cette évolution minime ne permet toutefois pas de penser que les avantages perçus par l’employeur en cas de recrutement d’un demandeur d’emploi de 45 ans et plus, telle que l’exonération des cotisations patronales et la prime à l’embauche, ont eu un effet significatif en 2011.
Le secteur des services recrute 82% des contrats de professionnalisation en 2011

L’emploi en Provence-Alpes-Côte d’Azur se caractérise par une prépondérance de l’activité des services. Ainsi, la répartition des contrats de professionnalisation reflète le système productif régional. En 2011, 82% des employeurs utilisateurs appartiennent au secteur tertiaire, contre 79% au plan national. La part de ce domaine est croissante en région de même que celle de l’industrie (qui représente près de 10% de l’activité), alors que la part des employeurs du secteur de la construction diminue de presque un point en un an. Le secteur d’activité « Commerce et réparation d’automobiles et de motocycles » est celui qui regroupe le plus d’alternants en professionnalisation: il en recrute plus d’un sur quatre 1. Par conséquent, les deux Organismes Paritaires Collecteurs Agréés les plus importants gèrent et mutualisent les contributions financières des entreprises relevant en premier lieu du commerce: ce secteur pèse 94% pour le Forco, et près de 30% pour l’Agefos PME (suivi par les activités immobilières à hauteur de 13%) dont la part est de 25% sur l’ensemble des OPCA.
Viennent ensuite le secteur des activités spécialisées, scientifiques et techniques (qui représentent 9% des contrats) géré en majeure partie par le Fafiec et l’Opca PL, et l’hébergement et la restauration (8%) pris en charge essentiellement par le Fafih. En outre, plus d’un alternant en contrat de professionnalisation sur trois prépare une spécialité de formation Commerce-vente.
La taille des établissements d’accueil s’accroît, mais les petits établissements restent majoritaires

En un an, le nombre d’entreprises utilisatrices de 250 salariés et plus s’est accru de 20% (+2 points en un an). Ainsi la taille médiane des établissements accueillant des contrats de professionnalisation passe de 10 salariés en 2010 à 11 en 2011. Le secteur de l’industrie réunie proportionnellement le plus d’établissements dont l’effectif salarial est supérieur ou égal à 250 (30% contre 16% en moyenne).
Globalement, les établissements de 250 salariés et plus restent pourtant minoritaires, et ce en dépit du quota d’alternance parmi les recrutements auquel ils sont soumis. En France et surtout en région, les établissements de moins de 50 salariés continuent d’être les principaux employeurs, réunissant respectivement 60% et 70% des contrats.
Les CDI demeurent très peu fréquents

En 2011, neuf nouveaux contrats de professionnalisation sur dix sont des contrats à durée déterminée ou des contrats de travail temporaire. Tout comme en 2010, les actions de professionnalisation en cas de CDI constituent une minorité (10% des entrées). Ces contrats s’adressent encore moins aux jeunes de moins de 26 ans (seuls 7% d’entre eux sont concernés). Ce sont les personnes aux deux bornes de l’échelle des niveaux de formation qui bénéficient le plus souvent des actions de professionnalisation: ceux dont le niveau est supérieur ou équivalent au Bac+2 (15%) et les non diplômés (niveaux V bis et VI: 13%).
Des niveaux de formation toujours plus élevés

L’élévation générale du niveau d’étude se traduit aussi sur les contrats de professionnalisation. En 2011, environ 74% des nouvelles recrues ont au moins le niveau baccalauréat. Ce taux était de 71% en 2010, et de 67% en 2005. Parallèlement, la part des alternants en contrat de professionnalisation de niveau CAP/BEP ainsi que celle des non diplômés recule (ils affichent une baisse respective de - 2,4 points et de - 0,4 point sur un an), ne constituant plus que 26% des entrants. Ces nouvelles recrues, dont le niveau de formation est le plus bas, sont les plus touchées par des situations de chômage avant leur entrée en contrat de professionnalisation (respectivement, c’est le cas de 44% et 50% d’entre elles, contre 29% en moyenne). Les non diplômés sont également les plus affectés par l’inactivité puisque 11% d’entre eux étaient dans cette situation avant de bénéficier de ce dispositif de formation en alternance (contre 5% en moyenne). Réciproquement, l’entrée en fin de scolarité concerne davantage les personnes dont les niveaux de formation sont les plus élevés (44% pour les niveaux I à III, et 49% pour les niveaux baccalauréat, contre 40% en moyenne).
In fine, les situations avant contrat et les niveaux de formations apparaissent fortement corrélés

Les sortants du système éducatif et les personnes formées dans le secteur des services bénéficient des formations les plus longues La durée du CDD ou de l’action de professionnalisation en cas de CDI doit être comprise entre 6 et 12 mois et peut s’étendre jusqu’à 24 mois par convention ou accord collectif de branche, notamment pour les personnes sorties du système éducatif sans qualification professionnelle reconnue ou lorsque la nature des qualifications visées l’exige. En Provence-Alpes-Côte d’Azur, elle s’établit à 15 mois en moyenne en 2011 (elle est moins longue dans le cas d’un CDI: 12 mois). Cette durée varie de 10 mois, pour ceux qui visent une qualification de branche, à 17 mois pour ceux qui préparent un diplôme d’état.
La part de la formation doit être comprise entre 15% et 25% de la durée du contrat sans être inférieure à 150 heures. Dans les faits, la durée moyenne de formation correspond à 29% de la durée du CDD ou de l’action de professionnalisation, ce qui équivaut à 682 heures en moyenne, en 2011. À l’échelon nationale, la durée moyenne de formation est plus courte: 629 heures. Globalement, 38% des contrats bénéficient des plus longues durées de formation (800 heures ou plus). De fortes disparités apparaissent cependant
en fonction de la situation avant souscription au contrat et du domaine de formation. Les sortants de scolarité bénéficient de longues formations nettement plus souvent que ceux qui étaient demandeurs d’emploi (respectivement 56% et 19%).
Alors que dans le domaine de la production, seuls trois entrants en contrat de professionnalisation sur dix bénéficient d’une longue formation, c’est le cas de quatre individus sur dix formés dans le domaine des services. Pour les spécialités de la « comptabilité-gestion », du « secrétariat bureautique » et du « commerce-vente », les taux de bénéficiaires de formations de 800 heures ou plus sont particulièrement importants.
Les qualifications de branches sont peu présentes en Paca et s’adressent prioritairement aux anciens demandeurs d’emploi Un contrat de professionnalisation peut être sanctionné par une qualification professionnelle reconnue par l’Etat ou alors par la branche professionnelle. En région, les qualifications de branche représentent 29% de l’ensemble des entrées en contrat de professionnalisation. À l’échelle nationale, ce taux atteint 40%.
En Provence-Alpes-Côte d’Azur, les formations débouchant sur un diplôme ou un titre homologué au nom de l’État restent donc la caractéristique principale du contrat de professionnalisation en 2011 (71%).
Néanmoins ce taux varie nettement selon la situation avant contrat. En effet, seuls 45% des bénéficiaires de contrats de professionnalisation qui étaient demandeurs d’emploi au préalable, situation qui touche particulièrement les adultes de 26 ans et plus, visent ce type de formation. Par conséquent, une majorité d’entre eux préparent une qualification de branche, favorisant vraisemblablement un retour plus rapide à l’emploi.
Articles du même thème: Formation professionnelle. Documents à télécharger: Théma n°32.

In Virginia D'Angelo (Direccte Provence-Alpes-Cote d'Azur). Nel 2011, 13 700 spettatori in contratto da professionista sono state contabilizzate in Provence-Alpes-Cote d'Azur, il livello più alto dall'introduzione del dispositivo . Più di un anno che rappresenta un incremento di circa l'8%. Questo aumento è meno forte che in Francia, dove il numero di voci è aumentato del 17% in un anno.
E 'nel settore dei servizi e dell'industria, che da soli rappresentano il 92% dei nuovi assunti, il numero di voci ha sperimentato la più alta variazione annua (9% nella regione Provence-Alpes-Cote d' Azur).
Anche se una minoranza, i più grandi stabilimenti di 250 o più dipendenti coinvolti nel aumento dei ricoveri 2010-2011, il loro numero è aumentato quasi del 20%. Tuttavia, poiché l'introduzione del dispositivo, la percentuale di giovani sotto i 26 anni è stata leggermente ridotta da oltre il 87% nel 2005 all'83% nel 2011 nella regione. Alzare il livello di formazione alla voce continua: tra il 2010 e il 2011 la quota di contratto professionale in alternanza con un livello pari o superiore nel cassetto 2 è aumentato di 3 punti. Più...

27 juillet 2012

Le numéro vert régional d'information sur la formation: 0 800 600 007

Numero_VertLe numéro vert régional d'information sur la formation, le 0 800 600 007, change ses horaires durant l'été 2012.
Le CARIF Espace Compétences, centre de ressources au service des politiques publiques de formation et d’emploi en région Provence-Alpes-Côte d’Azur, développe de nombreux outils et services d’informations, parmi lesquels: la plateforme téléphonique régionale d’information sur la formation, via le numéro vert, 0 800 600 007, gratuit depuis un poste fixe.
Au 0 800 600 007, des spécialistes vous répondent
Ce service s’adresse à
- à toute personne désirant évoluer dans son métier ou changer de profession,
- aux chefs d’entreprise notamment de TPE qui souhaitent développer la professionnalisation de leur personnel et leur permettre d’évoluer,
- aux représentants des salariés qui souhaitent informer leurs collègues.
Il permet d’obtenir une information qualifiée sur les dispositifs suivants: la formation professionnelle en région, les contrats d’apprentissage ou de professionnalisation, la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), le Droit Individuel à la Formation (DIF), le Congé Individuel de Formation (CIF), le plan de formation …
Il vient en complément du Portail de l`emploi et de la formation en Provence-Alpes-Côte d`Azur www.emploiformationpaca.org et du service www.orientationpaca.mobi
Du 30 juillet au 31 août 2012
, les spécialistes vous accueillent du lundi au jeudi de 9h à 12h et de 14h à 17h. Attention, le service sera fermé du lundi 13 août au vendredi 17 août 2012. Ce service est financé par la Région Provence-Alpes- Côte d’Azur, l’Etat et le Fonds social européen. Découvrez toutes les possibilités de vous informer grâce au CARIF Espace Compétences!
Numero_Vert La formazione regionale dell'informazione pedaggio, 0800600007, cambiato le sue ore durante l'estate del 2012.
Le Skills CARIF Spazio, centro di risorse al servizio delle politiche pubbliche di formazione e di occupazione nella regione Provence-Alpes-Cote d'Azur, ha sviluppato numerosi strumenti e servizi di informazione, tra cui: la piattaforma regionale di informazioni telefoniche sulla formazione, attraverso la hotline, 0800600007, gratuito da rete fissa
. Più...
27 juillet 2012

Global learning: still too expensive?

http://static.guim.co.uk/static/c9f90b3c5bbf96869cb84487a1f269cdfddea69a/common/images/logos/the-guardian/news.gifWhen global learning first emerged, the price of technology was considered prohibitive – now ignoring it could be more costly.
When the concept of 'global learning' began to emerge in the 1990s, it was an expensive endeavour that required specialized classroom equipment, dedicated telecommunication lines or satellite links, and specialized technical support. In 1995, a typical one-hour global learning class, involving six different universities around the globe, cost upwards of $10,000 (£6,450) just for the connections. The classroom technologywas not only expensive but also difficult to operate.
Often each professor would need an on-site technician present to operate the system. Most mid-level university administrators saw such initiatives as expensive and risky, and perceived no benefit, monetary or otherwise, for the institution. As long as benefits were measured in terms of net revenue, global learning was perceived to be too expensive to justify its use.

27 juillet 2012

AGEFOS PME lance sa « nouvelle » Formation ouverte de tuteurs (FOT)

http://www.agefos-pme.com/typo3temp/pics/89bcd03dd8.pngDepuis 1995, AGEFOS PME a mis à disposition de ses entreprises adhérentes un dispositif de Formation ouverte de tuteurs (FOT) afin de faciliter la formation des personnes assurant cette fonction. Aujourd’hui, pour aider les entreprises à se doter de compétences permettant d'appréhender les nouveaux enjeux RH, AGEFOS PME lance sa nouvelle Formation ouverte de tuteurs, une formation adaptée à chaque situation tutorale.

Que l’entreprise ait besoin de former un tuteur dans le cadre d'un contrat ou d'une période de professionnalisation, lors de l’intégration d’un nouveau collaborateur ou d’un besoin nécessitant du tutorat, le conseiller AGEFOS PME peut proposer à l’entreprise de bénéficier d’une formation correspondant à ses attentes.
Une démarche en trois temps
1- analyse des besoins auprès du Dirigeant (sur site ou à distance)
2- une formation « tronc commun » compatible avec des modules spécifiques tenant compte des publics et des contextes particuliers
3- bilan individuel de la formation.
4 situations tutorales ont été pré-ciblées par AGEFOS PME
- tutorat de salariés en situation de handicap
- tutorat de salariés ne maîtrise pas les compétences clés
- tutorat réalisé par des salariés seniors
- tutorat pour accompagner des salariés vers une certification (VAE).
D’autres situations tutorales pourront être définies en fonction des besoins des entreprises sur les territoires et un accompagnement pour le tuteur qui le souhaite, vers l’obtention du Certificat de Compétences en Entreprise est proposé.
Pour en savoir plus, visiter la page dédiée.

http://www.agefos-pme.com/uploads/pics/logo_fot_AGEFOS_PME.jpgSince 1995, SME has AGEFOS made ​​available to its member companies a device for training tutors of open (FOT) to facilitate the training of persons performing this function. Today, to help companies to equip themselves with skills to understand the new challenges HR AGEFOS SME Training launches new open tutors, training tailored to each situation tutor. More...

27 juillet 2012

Le taux de la cotisation au CNFPT ramené à 1% dès 2013

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Le projet de loi de finances rectificatives pour 2012, voté en première lecture par l’Assemblée nationale dans la nuit de jeudi 19 à vendredi 20 juillet 2012, rétablit la cotisation à 1% au lieu de 0,9% dès le 1er janvier 2013, au lieu du 1er janvier 2014. Un amendement gouvernemental en ce sens a en effet été adopté.
Le premier effet concret pour les 1.800.000 agents territoriaux et 50.000 employeurs concernés sera le rétablissement du remboursement des frais de transport engagés pour participer à des actions de formation organisées par le CNFPT.
Lire le communiqué de presse du CNFPT.
La cotisation formation des agents territoriaux rétablie à 1% dès 2013 Comme tous les salariés, ceux des collectivités territoriales et de leurs établissements bénéficient d’un droit à la formation financé par une cotisation. Ainsi, dans le secteur privé cette cotisation est de 1,6% de la masse salariale pour les entreprises de plus de dix salariés, dans la fonction publique hospitalière la cotisation est de 2,1%, et dans la fonction publique d’Etat il n’y a pas de cotisation mais les dépenses sont estimées à 2,9%.
La cotisation formation des territoriaux était fixée à un maximum de 1% jusqu’à ce qu’en juillet 2011 le parlement décide de l’amputer de 10% en fixant son taux maximum à 0,9% pour les exercices 2012 et 2013.
La mesure avait été contestée comme une atteinte au droit à la formation par toutes les associations d’employeurs comme par l’ensemble des organisations syndicales des personnels qui viennent, unanimement, de rappeler lors de la Grande conférence sociale du 9 et 10 juillet leur revendication de voir cesser cette amputation.
Sur la proposition du président du Centre national de la fonction publique territoriale, François DELUGA, le ministre du budget Jérôme CAHUZAC, en accord avec Marylise LEBRANCHU, ministre de la Fonction publique, a déposé un amendement rétablissant le plafond de la cotisation à 1% dès le 1er janvier prochain. Cet amendement a été voté cette nuit par l’Assemblée nationale et sera examiné la semaine prochaine par le Sénat. La prise en compte rapide par le gouvernement de cette demande formulée lors de la Grande conférence sociale mérite d’être saluée. « Je tiens à remercier très sincèrement le gouvernement pour cette décision qui marque la nouvelle pratique du dialogue social menée par Jean-Marc AYRAULT » déclare François DELUGA.
Elle va permettre d’annuler les restrictions de programme de formation qui se profilaient pour 2013 au CNFPT.
Le premier effet concret pour les 1.800.000 agents territoriaux et 50.000 employeurs concernés sera le rétablissement dès janvier 2013 du remboursement des frais de transport engagés pour participer à des actions de formation organisées par le CNFPT. Ce remboursement avait été suspendu pendant la durée de la baisse de la cotisation afin de compenser une partie de la perte de recette de près de 33 millions d’euros qu’elle représentait annuellement.
François DELUGA, président du CNFPT, tient à souligner que cette mesure marque la considération du gouvernement pour le rôle de la fonction publique et l’efficacité de ses agents. C’est aussi une reconnaissance de la qualité du service public de la formation assuré par le CNFPT grâce au travail de ses équipes.
Le président DELUGA tient enfin à remercier les associations d’élus, et notamment l’AMF, l’ADF, l’ARF, l’ADCF, l’APVF, et Ville et Banlieue, les organisations syndicales représentatives de la FPT, ainsi que les 7 000 collectivités qui ont adopté une délibération demandant le rétablissement du 1% formation, pour leur soutien et leur mobilisation depuis plus d’un an.
Contact presse:
Catherine Doumas, 01 55 27 41 35 - 06 22 16 18 70, catherine.doumas@cnfpt.fr.
Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Νομοσχέδιο συμπληρωματικού προϋπολογισμού για το 2012, ψήφισε σε πρώτη ανάγνωση από την Εθνοσυνέλευση το βράδυ της Πέμπτης 19 έως Παρασκευή 20 Ιουλίου, 2012, επαναφέρει το τέλος 1% αντί του 0,9% από την 1η Ιανουαρίου 2013, αντί της 1ης Ιανουαρίου 2014. Μια τροπολογία της κυβέρνησης για το σκοπό αυτό έχει πράγματι εκδοθεί. 
Το πρώτο πρακτικό αποτέλεσμα των 1.800.000 εδαφική πράκτορες και 50.000 εργοδότες ενδιαφερόμενο θα είναι η αποκατάσταση της επιστροφής των εξόδων ταξιδίου να συμμετέχουν σε δραστηριότητες κατάρτισης που διοργανώνονται από την CNFPT. Περισσότερα...
27 juillet 2012

Assises de l'enseignement supérieur et de la recherche

http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/image/Assises_esr/64/5/ASSISES-bulles-h_221645.70.jpgFondées sur la confiance, le dialogue et la transparence, les Assises de l'enseignement supérieur et de la recherche se traduiront, début 2013, par des mesures législatives, mais aussi réglementaires et contractuelles.
Geneviève Fioraso a lancé les Assises de l'enseignement supérieur et de la recherche voulues par le Président de la République. Fondées sur la confiance, le dialogue et la transparence, elles permettront de faire émerger des propositions qui se traduiront, début 2013, par des mesures législatives, mais aussi réglementaires et contractuelles.
Calendrier des Assises

Juillet à septembre 2012 : phase de consultation nationale
Début octobre 2012 : Assises territoriales
Fin novembre 2012 : Assises nationales
Décembre 2012 : remise du rapport
Début 2013 : la loi relative aux libertés et responsabilités des universités (LRU) et la loi d'orientation et de programme pour la recherche seront corrigées et les nouvelles dispositions seront soumises au Parlement.
http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/image/Assises_esr/64/5/ASSISES-bulles-h_221645.70.jpgVoir Site des Assises de l'enseignement supérieur et de la recherche.

Le site dédié aux Assises présente la démarche engagée et les objectifs visés. Ce site évoluera pour accompagner les Assises et les modalités selon lesquelles chacun pourra y contribuer.
3 thèmes au coeur des discussions

1. La réussite de tous les étudiants
2. Une nouvelle ambition pour la recherche et l'enseignement supérieur, leur rôle dans la société, l'économie, la transition écologique et le rayonnement international de notre pays
3. La recomposition du paysage de l'enseignement supérieur et de la recherche, de ses articulations et collaborations.
Voir aussi Venue de Geneviève Fioraso, Ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche à la CPU, Françoise Barré-Sinoussi prend la tête du comité de pilotage des assises de l’enseignement supérieur, Assises de l'enseignement supérieur et de la recherche - une ambition partagée pour l'avenir de notre pays, 3 priorités pour les Assises de l'enseignement supérieur et de la recherche,Composition du comité de pilotage des Assises de l'enseignement supérieur et de la recherche.
Based on trust, dialogue and transparency, the Assizes of higher education and research will result in early 2013, through legislation, but also regulatory and contractual requirements.
Genevieve Fioraso launched Audience higher education and research required by the President of the Republic.
Fondées sur la confiance, le dialogue et la transparence, elles permettront de faire émerger des propositions qui se traduiront, début 2013, par des mesures législatives, mais aussi réglementaires et contractuelles. Based on trust, dialogue and transparency, they will bring out proposals that will result in early 2013, through legislation, but also regulatory and contractual requirements
. More...
27 juillet 2012

Rencontre régionale sur le bilan de compétences - un temps d’échanges très apprécié

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Une demi-journée organisée avec UNIFAF, l’ANFH, UNIFORMATION, le FONGECIF et animée par l’ARFTLV a rassemblé vendredi 22 juin 2012 une cinquantaine de professionnels, financeurs et prestataires du bilan de compétences. Pas moins de 30 conseillers ou dirigeants de 18 organismes prestataires de bilan et 6 OPCA-OPACIF ont affiché leur satisfaction de partager informations, questionnements et perspectives autour de cette prestation dont chacun confirme la pertinence comme outil de gestion des parcours.
La Table ronde des financeurs a permis d’exprimer des attentes sur les fondamentaux du bilan de compétences et de partager des enjeux: orientation tout au long de la vie, VAE, sécurisation des parcours, usure professionnelle, allongement des carrières… Un temps d’échanges plus technique s’est tenu autour des questions d’habilitation et de tarification.
Les prestataires ont largement apprécié deux présentations sur les effets du bilan par UNIFAF et l’ANFH, éléments tirés d’études et d’enquêtes sectorielles.
Chacun s’accorde sur la qualité des échanges: parole donnée aux prestataires, franchise des propos, précisions apportées par les financeurs sur leurs attentes… Le souci de la qualité pour le bénéficiaire est partagé par tous et engage chacun à promouvoir le bilan de compétences. Une rencontre à renouveler.
Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes) Οργανωμένη μισή μέρα με Unifaf, το ANFH, UNIFORMATION την FONGECIF και φιλοξενείται από την ARFTLV συγκεντρώθηκαν την Παρασκευή, 22 Ιουνίου 2012 πενήντα επαγγελματίες, οι χρηματοδότες και οι πάροχοι των δεξιοτήτων αξιολόγησης. Όχι λιγότερο από 30 δημοτικούς συμβούλους και στελέχη από 18 φορείς που παρέχουν αξιολόγηση και 6-OPACIF OPCA έδειξαν την ικανοποίησή τους για την ανταλλαγή πληροφοριών, τις προοπτικές και τα ερωτήματα γύρω από τη διάταξη αυτή, καθένα από τα οποία επιβεβαιώνεται η σημασία ως εργαλείο για τη διαχείριση βοσκοτόπων. Περισσότερα...
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