Below are listed all the Erasmus Mundus Joint Master Degrees (EMJMDs) that will be offering EU-funded scholarships for courses taking place in the academic year 2015-2016. Most consortia will require applications to be submitted between October and January, for course starting the following academic year.
Students at Masters level can apply to a maximum of three different programmes. Both, students and potential scholars/guest lecturers should contact the relevant Consortium for more information on courses and application procedures. More...

Students may go abroad from 2 to 12 months. The same student may receive grants for studying or being trained abroad totalling up to 12 months maximum per cycle of study.
Students must be registered in a higher education institution and enrolled in studies leading to a recognised degree or other recognised tertiary level qualification (up to and including the level of doctorate). Erasmus students are selected by their sending higher education institution in a fair and transparent way.
Receiving organisations for traineeships can be any public or private organisations active in the labour market.
Prior to the departure the Erasmus+ student is provided with:

• A grant agreement covering the mobility period and signed between the student and his or her sending higher education institution;
• A “Learning Agreement” regarding the specific programme for the traineeship, approved by the student, the sending institution and the enterprise;
• The “Erasmus+ Student Charter” setting out the student’s rights and obligations with respect to his/her period of training/work experience abroad.

At the end of the period abroad:

• For a traineeship which is an integral part of the curriculum, the sending institution must give full academic recognition for the period spent abroad, by using ECTS credits or an equivalent system. Recognition shall be based on the Learning Agreement approved by all parties before the period of mobility starts;
• In the particular case of a traineeship that is not part of the curriculum of the student, the sending institution shall provide recognition at least by recording this period in the Diploma Supplement or, in the case of recent graduates, by providing a traineeship certificate. More...

Erasmus+ aims to modernise and improve higher education across Europe and the rest of the world.
It gives students and staff opportunities to develop their skills and boost their employment prospects. Good practices will be shared between universities and businesses in Knowledge Alliances.
Higher education institutions from participating countries can work with those from neighbourhood countries, non-EU Balkan countries, Asia, Africa and Latin America to develop their educational systems.

Opportunities are available to the following organisations in participating countries:

• Students at higher education institutions;
• Higher education institution staff (academic and non-academic);
• Private companies.

Higher Education Institutions in neighbouring countries, non-EU Balkan countries, Asia, Africa, and Latin America can participate in projects that take place outside the EU. More...

1. L'Agence Erasmus+ France / Education & Formation a participé à l'évènement “Inaugural conference for the UK's contribution to the European agenda for adult learning” – organisé par NIACE, Royaume-Uni (25-26 avril 2013)
2. Jean-Pierre Jeantheau de l'ANLCI a participé à la conférence « Literacy as numbers : Researching the Politics and Pratices of Literacy Assessment Regimes » à l'Institute of Education de Londres - Royaume-Uni (17 juin 2013) pour y présenter les résultats de l'enquête française Information et Vie Quotidienne (IVQ) qui permet, à travers l'évaluation des compétences des adultes, d'appréhender la maîtrise des fondamentaux (écrire, communiquer, compter).
3. Karine BRARD-GUILLET du CNML a participé à la conférence « Young adult's skill program » et à l'évènement principal de la « national lifelong learning week » - organisés par le Ministère de l'Éducation et de la Culture Finlandais (03 et 04 septembre 2013), pour y présenter les actions du CNML et le programme de travail de l'AEFA en France
4. Martina NI CHEALLAIGH (Commission européenne, DG EAC), Jean-Michel DUPONT (Ministère de l'éducation nationale), Antoine GODBERT (coordinateur national de l'AEFA) et Sébastien THIERRY (Directeur adjoint de l'Agence Erasmus+ France / Education & Formation) ont participé à la conférence « Adultes en formation : repenser la dynamique des apprentissages tout au long de la vie » - organisée par la Fondation des Régions européennes pour la Recherche en Éducation et Formation à Lyon (30 septembre-2 octobre 2013)
5. Sandrine DICKEL (Directrice-adjointe du département développement) a représenté le coordinateur national Antoine GODBERT les 9 et 10 décembre à Vilnius, lors de la conférence « Equipping adults for the 21st Century: Joining Forces for Action on Skills and Competence », organisée par l'UNESCO, la Commission européenne et le Ministère lituanien de l'éducation, pour y présenter le programme de travail AEFA en France
6. Véronique DUCHAUD-FUSELI (DIO) et François HILLER (DIO) ont participé à la conférence ELGPN « Plenary and 3rd Policy Review Meeting » à Vilnius, les 12 et 13 décembre pour y présenter les champs d'investigation des groupes de travail n°2 (« accompagnement (vers, dans et en sortie de la formation) des publics les plus éloignés de l'emploi ») et n°3 (« professionnalisation des acteurs de l'orientation et de l'accompagnement des publics adultes peu qualifiés ») de l'AEFA
7. Sandrine DICKEL (Directrice-adjointe du département développement) a représenté le coordinateur national Antoine GODBERT et présenté de travail de la coordination française AEFA, le 12 février 2014, lors d'une Journée d'étude sur « l'illettrisme dans la société du savoir » organisée par le Comité Éducation de la Commission française pour l'UNESCO avec le concours de l'Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme (ANLCI)
8. Catherine BELOTTI (cabinet Socialinnovation), experte au sein du Groupe de travail n°1 « promotion de l'alternance et l'employabilité : étude des conditions d'accrochage des jeunes et moins jeunes pour une entrée en alternance réussie », a participé à la « conférence finale dans le contexte du projet suédois », le 21 mars 2014 à Stockholm en Suède, pour y présenter les travaux de son groupe. Voir l'article...

Le site agence-erasmus est destiné principalement aux professionnels de l'education et de la formation.
Si vous souhaitez plus de renseignements sur :

• les mobilités de stage
• toute autre information concernant votre formation en Europe

Consultez le site Génération Erasmus+. Voir l'article...

Le programme Erasmus + pour l'enseignement et la formation professionnels contribue à la réalisation des objectifs européens en matière d'emploi et de croissance fixés notamment dans le cadre de la stratégie Europe 2020 :

• Rapprocher les mondes de l'éducation et du travail en adaptant les formations aux besoins du marché et en anticipant les besoins futurs en matière de compétences et de qualifications ;
• Accroître la mobilité des apprenants, des formateurs, des personnels ;
• Développer une compréhension commune des compétences, qualifications, certifications dans le domaine de la formation professionnelle ;
• Développer la reconnaissance des acquis d'apprentissage en lien avec les cadres européens (Europass, ECVET, Cadre Européen des Certifications)

Le programme favorise les actions de mobilité en Europe (pays participants au programme) pour les apprenants, les enseignants, les formateurs, ainsi que l'ensemble des personnels des organismes actifs dans le champ de l'éducation et de la formation professionnels. Voir l'article...

Le Cercle Erasmus a été créé en 2012 à l'occasion des 25 ans du programme Erasmus.
Il  a pour objectif de favoriser le déploiement optimal du programme Erasmus + sur la période
2014-2020, sur l'ensemble du territoire et au service de tous les citoyens : étudiants, jeunes en formation professionnelle, apprentis, enseignants, formateurs.
Le Cercle Erasmus, véritable conseil d'orientation de l'Agence Erasmus +, fait des propositions sur la stratégie de mise en œuvre et de développement du programme, en lien avec les politiques de l'éducation, de la formation professionnelle et de l'emploi au niveau européen, national et régional.
Plus précisément, il contribue également à la définition des axes stratégiques et thématiques de l'Agence et à une réflexion prospective à moyen et long termes sur l'éducation et la formation tout au long de la vie. Voir l'article...

Une nouvelle Charte Erasmus+ pour l'enseignement supérieur (ECHE) est nécessaire pour candidater aux actions destinées au secteur de l'enseignement supérieur sous Erasmus +.
Un premier appel à manifestation a eu lieu au printemps 2013, la liste des établissements d'enseignement supérieur est consultable sur le site de l'agence exécutive 
Consulter le site de l'agence exécutiveChaque année un appel à manifestation paraîtra entre février et mars.
Le programme Erasmus+ vise à soutenir la modernisation européenne et l'internationalisation de l'agenda dans l'enseignement supérieur. En faisant acte de candidature et en signant la  nouvelle Charte, les établissements d'enseignement supérieur confirment que leur participation à Erasmus + s'inscrit pleinement dans leur stratégie pour la modernisation et l'internationalisation. Cette stratégie doit reconnaître le rôle de la mobilité des étudiants et des personnels ainsi que des projets de coopération en faveur d'une meilleure offre de formation pour les étudiants. Voir l'article...

Dans le cadre de l'action-clé 1 Mobilités à des fins d'apprentissage,  un établissement d'enseignement supérieur a le choix de soumettre une candidature à une subvention pour organiser un projet de mobilité, soit individuellement, en tant qu'établissement, soit  par l'intermédiaire d'un consortium dans lequel il sera impliqué.
Un consortium est un groupement d'établissements d'enseignement supérieur français qui sont tous titulaires de la Charte Erasmus + pour l'enseignement supérieur (ECHE) et qui décident de mutualiser leurs moyens pour gérer tout ou partie des activités possibles dans le cadre de l'action-clé 1 Mobilités :

• Mobilités d'étude
• Mobilités de stage
• Périodes de formation pour les enseignants et personnels administratifs
• Missions d'enseignement

Le consortium doit être composé de 3 organisations françaises au minimum dont 2 établissements d'enseignement supérieur. A la tête du consortium, l'un des établissements ou bien un organisme intermédiaire (une région, une association, une Chambre Régionale de Commerce et d'Industrie, etc.) pilote le dispositif d'un point de vue administratif et financier.
Les établissements partenaires sont responsables des contenus pédagogiques en mobilité, du suivi des participants à la mobilité, de la qualité et de la reconnaissance des périodes de mobilité (délivrance des crédits ECTS, du Supplément au diplôme, de l'Europass Mobilité, etc.). Voir l'article...

Créé en 1989, le programme Jean Monnet vise à promouvoir l'excellence dans l'enseignement et la recherche sur l'Union européenne dans le monde entier . Il entend également encourager les liens entre le monde académique et les décideurs politiques afin de renforcer la gouvernance des politiques européennes.
Les objectifs du programme Jean Monnet sont :

• permettre aux étudiants et aux jeunes professionnels d'acquérir des connaissances sur tous les sujets relatifs à l'Union européenne ;
• promouvoir l'innovation dans l'enseignement et la recherche ;
• généraliser et diversifier les sujets d'études liés à l'Union Européenne à travers des cursus proposés par les établissements d'enseignement supérieur; 
• promouvoir la qualité de la formation continue sur les études européennes ;
• encourager les jeunes enseignants à se spécialiser dans l'enseignement et la recherche sur les études européennes. Voir l'article...