La formation spécifique à l'ostéopathie permet l'acquisition des compétences professionnelles pour exercer les activités du praticien justifiant du titre d'ostéopathe. Sa durée est de cinq ans, soit 4860 heures hors travail personnel, réparties en sept grands domaines d'enseignement.
Décret n° 2014-1505 et arrêtés du 12 décembre 2014 sur la formation et les dispenses. Voir l'article...

Marisol Touraine, ministre des Affaires sociales, de la Santé et des Droits des femmes, a engagé en avril 2013, en concertation avec Geneviève Fioraso, secrétaire d'Etat à l'Enseignement supérieur et à la Recherche, une réforme visant à renforcer l'encadrement de la formation en ostéopathie, pour harmoniser et améliorer la qualité des formations dispensées.
Elaboré au terme d'une concertation également conduite par le ministère des Affaires sociales, de la Santé et des Droits des femmes avec l'ensemble des représentants des professionnels et des étudiants, le nouveau cadre réglementaire est désormais applicable, et contient notamment des critères d'agrément plus exigeants, avec lesquels tous les établissements devront se mettre en conformité pour la rentrée de septembre 2015.
Marisol Touraine et Geneviève Fioraso ont souhaité établir un nouveau programme de formation qui entrera en vigueur à la rentrée 2015, en lien avec le référentiel national des activités et compétences. Une procédure de dispense de suivi et de validation de certains enseignements est également prévue, afin de prendre en compte le parcours antérieur des étudiants.
Par ce nouveau dispositif, le gouvernement réaffirme sa volonté de garantir la qualité des enseignements et des écoles d'ostéopathie sur l'ensemble du territoire afin de sécuriser la prise en charge des personnes recourant à l'ostéopathie. Voir l'article...

Les études promotionnelles permettent aux agents d’obtenir un diplôme ou un certificat du secteur sanitaire et social dont la liste est fixée par arrêté ministériel.
Par exemple, sont des études promotionnelles :

•     diplôme d’État d’aide-soignant
•     diplôme d’État d’infirmier
•     diplôme de cadre de santé
•     diplôme d’État d’aide médicopsychologique
•     diplôme d’État d’éducateur technique spécialisé. Voir l'article...

Ce document de travail présente les résultats de l’enquête menée auprès des établissements de formation aux professions de santé en 2011. Cela concerne tous les élèves ayant effectué une inscription ou ayant été diplômés en 2011.
16 formations ont été enquêtées : ambulancier, infirmier, sage-femme, masseur kinésithérapeute, technicien en laboratoire médical, aide soignant, pédicure podologue, manipulateur d’électro-radiologie médicale, ergothérapeute, psychomotricien, auxiliaire de puériculture, puéricultrice, infirmier anesthésiste, infirmier de bloc opératoire, cadre de santé et préparateur en pharmacie hospitalière. Cette dernière formation n’est pas présente dans le document de travail en raison de son entrée trop récente dans l’enquête.
Pour l’année 2011, sont présentés formation par formation, les tableaux comprenant le nombre de centres de formation, les effectifs d’inscrits par année et par sexe, le nombre de diplômés. Les candidats ayant suivi un parcours par VAE font l’objet d’une partie spécifique. D’autres tableaux sont par ailleurs présentés sur les caractéristiques des étudiants en 2011 : le mode de prise en charge financière, le statut, l’âge, le niveau d’études antérieur, la série de baccalauréat pour les bacheliers, l’origine sociale, la situation principale l’année précédant l’entrée en formation. Enfin, des tableaux régionaux et chronologiques sont accessibles dans ce document.

Les statistiques publiées dans ce document de travail de la Drees portent sur les pharmaciens, chirurgiens-dentistes, sages-femmes et professionnels paramédicaux (infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes, orthophonistes, orthoptistes, audio-prothésistes, opticiens-lunetiers, pédicures-podologues, ergothérapeutes, psychomotriciens, manipulateurs ERM, diététiciens) inscrits dans le répertoire ADELI ou dans le Répertoire partagé des professionnels de santé (RPPS) comme étant actifs au 1er janvier 2014. Des cartes de densité régionale et départementale sont intégrées pour six professions.
Drees, Document de travail, Série statistiques, n° 189, juin 2014, 94 p.

Paru au Journal officiel du 26 juin 2014, le décret qui réaffirme la qualité d’agent public des étudiants hospitaliers en médecine, odontologie et pharmacie. Il centralise également le versement de leur rémunération par leur centre hospitalier universitaire de rattachement dès la rentrée 2014-2015. Il permet enfin aux étudiants qui ont validé leur 2e cycle d’être désignés en qualité de "faisant fonction d’internes" pendant leur stage d’été.
En savoir + > Etudiants hospitaliers en médecine, odontologie et pharmacie : refonte du statut

Geneviève Fioraso s'est exprimée dans le cadre de la présentation de la stratégie nationale de santé le 19 juin 2014. Elle est notamment revenue sur la loi d'orientation du 22 juillet 2013 qui permet des expérimentations, à commencer par la première année commune des études médicales. Dès la rentrée prochaine, sept universités seront engagées dans l'expérimentation PACES afin de lutter contre l'échec en première année commune d'études de santé, diversifier les origines des étudiants et les réorienter plus tôt pour réduire les échecs ou les redoublements.

En savoir + > Présentation de la stratégie nationale de santé