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Formation Continue du Supérieur
20 novembre 2016

European Qualifications Framework for Lifelong Learning (EQF)

Logo of the Bologna ProcessThe European Qualifications Framework for Lifelong Learning (EQF-LLL) has been developed by the European Commission. It was signed on 23 April 2008 by the Presidents of the European Parliament and of the Council of the European Union and is therefore formally adopted. More...
20 novembre 2016

Overarching framework of qualifications of the EHEA

Logo of the Bologna ProcessThe overarching framework of qualifications of the European Higher Education Area (EHEA Framework or QF-EHEA) was adopted by the Ministers of Education of the Bologna Process at their meeting in Bergen in May 2005, through the Bergen Communiqué. More...
15 octobre 2016

Du nouveau pour raccourcir les délais d’accès à la qualification sur le territoire aquitain

Aquitaine Cap MétiersAfin de faciliter l’accès à la qualification des demandeurs d’emploi dans les meilleurs délais, la Région Nouvelle-Aquitaine a pris une nouvelle décision concernant la prescription en ligne vers les actions de formation qualifiantes qu’elle finance sur le territoire aquitain. Voir l'article...

18 septembre 2016

Les certificats de qualification professionnelle encore trop méconnus

Le Conseil économique social et environnemental présente le premier rapport en date sur les certificats de qualifications professionnelle. Cet outil de formation reste méconnu des salariés et des employeurs. Voir l'article...

17 septembre 2016

Le CESE a rendu ses préconisations sur les certificats de qualification professionnelle – CQP

http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpgDans un monde caractérisé par de multiples mutations d’ordre économique, technologique, écologique et organisationnel, les compétences et les qualifications professionnelles connaissent de profondes évolutions. Elles constituent des enjeux majeurs, pour les personnes, les entreprises et la collectivité dans son ensemble.
Pour attester de la qualification d’une personne, pour objectiver la finalité d’une formation qualifiante, les certifications professionnelles sont des repères indispensables aux employeurs, aux collectifs de travail et aux individus.
En effet, un système de certifications professionnelles efficient, adapté aux besoins des salariés et aux attentes des employeurs, joue un rôle essentiel pour répondre aux défis actuels : sécurisation des parcours et mobilités professionnelles, qualité et attrait du travail, reconnaissance des compétences, renouvellement et montée en qualification, compétitivité nationale, plein emploi.

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OPTIMISER LES RESSOURCES FINANCIERES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
A jour des dispositifs de la loi n° 2016-1088 du 8 août 2016 relative au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels
PUBLICS : PROFESSIONNELS DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION, ORGANISMES DE FORMATION, PRESCRIPTEURS
·         Capitaliser les savoirs sur les dispositifs de la formation professionnelle
·         Savoir identifier les différents dispositifs de la formation professionnelle pour les mettre en pratique en fonction du statut des publics
MISE EN PRATIQUE DES RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE – Nouvelles sessions

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9 septembre 2016

Des MCF qualifiés à vie

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. La qualification aux fonctions de professeur est nécessaire (mais non suffisante) pour accéder au grade le plus élevé dans les universités. Elle est attribuée par une des sections du Conseil National des Universités, pour une période de 4 ans.
Ces principes généraux sont désormais battus en brèche pour un des concours réservés, celui pour les maîtres de conférences et enseignants-chercheurs assimilés ayant exercé, pendant au moins quatre ans dans les neuf ans qui précèdent, des responsabilités importantes dans un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (alinéa 5 de l’article 46 du décret du 6 juin 1984). Concours réservé dans la limite du neuvième des emplois mis aux concours dans l’ensemble des disciplines. Voir l'article...

6 septembre 2016

Renewed push for qualification recognition in Asia

By Yojana Sharma. The Sustainable Development Goals, in particular Education 2030, are providing renewed impetus for region-wide and global principles for higher education qualification recognition across borders, according to delegates at a meeting of Asia-Pacific countries hosted by UNESCO to address challenges facing the region’s growing numbers of internationally mobile students. Read more...

25 août 2016

Maintien au domicile des personnes âgées : la Cour des comptes préconise une rationalisation des qualifications

http://www.arftlv.org/images/logos/logo.jpgEntre 2010 et 2060, le nombre de personnes âgées dépendantes pourrait croître de 100 %. La Cour des comptes s'inquiète de la connaissance imprécise des parcours des personnes âgées dépendantes, ce qui nuit à l'évaluation collective de besoins comme à la programmation des moyens. Néanmoins, pour adapter l'offre de services aux besoins futurs, la Cour des comptes, qui avait établi un rapport en 2005, émet à nouveau des préconisations. Voir l'article...

24 août 2016

FCU - Formations qualifiantes : un besoin précis, un stage court

Par . Ces formations sont destinées à répondre à des besoins spécifiques qui ne nécessitent pas d’être sanctionnés par un diplôme ou une certification. Il en existe dans tous les domaines professionnels.
Comme les diplômes, elles ont vocation à renforcer les compétences professionnelles et à sécuriser les parcours (mobilité interne et externe, adaptation ou évolution des postes, …).
Ces formations présentent une grande souplesse de mise en œuvre dans des délais courts (pas de validation par les instances internes de l’université). Elles peuvent être réalisées en « intra » (pour un groupe de salariés d’une même entreprise) ou en « inter » (pour un groupe de salariés provenant d’entreprises différentes). Elles peuvent également résulter d’un partenariat avec des structures telles que la région ou pôle emploi.
Ces formations peuvent prendre des formes très variées : durée, rythme (stages intensifs ou extensifs), modalités pédagogiques (en présentiel, en autonomie accompagnée ou à distance…) sont adaptés à chaque besoin.
De plus, pour mettre en place ces formations, les universités s’appuient sur des laboratoires de recherche renommés,  des enseignants-chercheurs et des experts.
A l’issue des formations, une attestation est délivrée par l’université. Voir l'article...
21 août 2016

Actalians - Salarié - Me qualifier > Le socle de compétences

http://www.opcapl.com/institutionnel/iso_album/historique_bandeau_1.gifNouveau nom donné au « Socle de connaissances et de compétences », CléA vous donne la possibilité de faire reconnaître leurs compétences dans 7 domaines, et d'obtenir un certificat officiel :
- la communication en français
- l’utilisation des règles de calcul et du raisonnement mathématique
- l’utilisation des techniques usuelles de l’information et de la communication numérique
- l’aptitude à travailler dans le cadre de règles définies d’un travail en équipe
- l’aptitude à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel
- la capacité d’apprendre à apprendre tout au long de la vie
- la maîtrise des gestes et postures, et le respect des règles d’hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires. Voir l'article...

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