VIVEA anticipe les évolutions des modalités d’apprentissage, au regard de l’usage des TIC dans le secteur agricole. 24 organismes de formation se sont engagés auprès de VIVEA à tester, en 2015, une formation qui dans ses modalités pédagogiques intègre des médias et/ou des réseaux. Pour les accompagner dans ces expérimentations, VIVEA leur permet de bénéficier d’un accompagnement individuel réalisé par des experts en ingénierie de formation et en digital. Voir l'article...

VIVEA mobilise son expertise en matière d’ingénierie de formation dans le cadre de projets visant à orienter l’offre de formation. Ces projets aboutissent bien souvent à la construction d’outils d’ingénierie (référentiels de compétences, scénarios, guide pour la mobilisation, etc. ). VIVEA met ces outils à disposition des organismes de formation, pour leur permettre de répondre aux orientations du fonds. Voir l'article...

Vous pouvez faire le point avec vos salariés sur leur projet professionnel et identifier leurs besoins à travers :

• L'entretien professionnel, organisé tous les deux ans par l’employeur et consacré aux perspectives d’évolution professionnelle du salarié, notamment en termes de qualifications et d’emploi.
• L’entretien de seconde partie de carrière, s’adressant aux personnes de plus de 45 ans et visant à favoriser le maintien dans l’emploi et la dynamique d’entreprise.
• Le bilan de compétences, réalisé par un prestataire extérieur et permettant au salarié de définir un projet professionnel ou de formation.
• Le passeport orientation, formation et compétences, établi par le salarié à son initiative et retraçant son cursus de formation initiale et continue et son parcours professionnel.

Des outils dédiés aux entreprises de la branche existent également :

• Le Répertoire national des qualifications des services de l'automobile (RNQSA), panorama dressant la liste exhaustive et les caractéristiques des qualifications de la branche. et permettant de positionner un salarié selon les échelons de la convention collective.
• Evaluation Auto, qui permet à chaque salarié qui le souhaite de bénéficier d’un diagnostic de ses compétences professionnelles tous les 5 ans. Voir l'article...

Outils de gestion des compétences : entretien professionnel, passeport formation...

• Fiches métiers des commerces de gros et international (cartographies)
• Brochures : Des fiches métier, pour quoi faire ?
  • Commerces de gros 
  • Commerce de gros des tissus, tapis et linge de maison 
  • Entreprises de commission, de courtage et de commerce intracommunautaire et d'importation-exportation 
  • Négoce des matériaux de construction
  • Entreprises d'expédition et d'exportation de fruits et légumes 
• CPF : affiche d'information sur le CPF
• Dépliant : Construisez votre projet professionnel
• Bilan de compétences : modèle de convention tripartite
• Entretien professionnel
• Passeport d'orientation, de formation et de compétences :
  • modèle type disponible sur www.passeportformation.eu
  • Il peut également être élaboré de façon dématérialisée sur www.moncompteformation.gouv.fr. Voir l'article...

Les données d’enquête permettent notamment la ventilation des effectifs en familles professionnelles selon une nomenclature des emplois spécifique à la branche conventionnelle.
Une famille professionnelle est constituée par l’ensemble des emplois qui correspondent à une même finalité et à une même technicité professionnelle, quel que soit le niveau de compétence dans cette technicité. C’est l’ensemble des emplois liés à l’exercice d’une activité de l’entreprise ou à un domaine de l’administration de l’entreprise ; c’est l’espace naturel dans lequel évoluent habituellement les salariés, et à l’intérieur duquel se produit l’évolution la plus fréquente de carrière. Voir l'article...

En complément des sources statistiques publiques, une enquête annuelle, réalisée depuis 1990 par les Conseillers à l’Emploi et en Formation (CEF) de la Direction des Relations Institutionnelles et des Etudes du Groupe AFT-IFTIM permet d’avoir une meilleure approche des spécificités de l’emploi dans la branche conventionnelle.
La méthode d’échantillonnage repose sur des quotas par région, taille d’établissement et secteur d’activité. Pour le présent bilan, plus de 2 664 questionnaires recueillis en 2009 auprès d’autant d’établissements ont été exploités, représentant plus de 68 341 salariés. La statistique UNEDIC sert de pierre angulaire au calcul des pondérations statistiques (sur les établissements et les effectifs) pour redresser les données. L’enquête porte ainsi sur 7,4 % des établissements et 11,2 % des salariés de la branche conventionnelle. L’intervalle de confiance (“marge d’erreur”) des données nationales figurant dans la présente brochure se situe en deçà de 2 %.
Cette enquête permet à la Commission Nationale Paritaire professionnelle de l’Emploi et de la formation professionnelle dans les transports routiers et les activités auxiliaires du transport (CPNE) de présenter des informations chiffrées au plan national et régional par l’élaboration de Tableaux de bord régionaux de l’emploi et de la formation professionnelle. La Profession dispose ainsi d’un outil de connaissance, de dialogue et d’action en matière d’emploi, de qualification et de formation dont la fiabilité est démontrée chaque année.
Un grand nombre d’indicateurs présentés ici sont issus de l’exploitation de cette enquête. Voir l'article...