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Formation Continue du Supérieur
21 janvier 2017

C2i2e - D4.1 : Elaborer des actes électroniques et utiliser des systèmes d’aide à l’élaboration d’actes

La production d’actes est le cœur du travail des juristes, tant publicistes que privatistes. Les actes électroniques sont de nature variée et soumis à des exigences légales différenciées quant à leur formalisme. La dématérialisation des actes juridiques rend nécessaire l’adaptation des usages des praticiens. Voir l'article...

21 janvier 2017

C2i2e - D3.1 : Organiser un travail collaboratif en utilisant les technologies numériques

Dans le cadre d’un travail en réseau (multi-acteurs), le juriste est en mesure d’organiser, d’utiliser et de faire utiliser les technologies numériques facilitant l’échange et la construction commune de documents. Pour cela il maîtrise les technologies existantes et l’organisation du travail en réseau. Il peut identifier les outils disponibles et leurs contraintes et choisir en fonction du contexte d’usage et des objectifs les outils adéquats. Il établit des relations avec d’autres professionnels et gère les niveaux de confidentialité et de privilège de chacun des acteurs. Voir l'article...

21 janvier 2017

C2i2e - D2.2 : Élaborer et mettre en œuvre une stratégie de veille informationnelle en contexte professionnel

On appelle « veille » le fait de se tenir au courant des informations pertinentes dans un domaine défini. À la différence de la recherche d’informations, action ponctuelle, la veille est une activité continue. La recherche d’informations peut être une action de veille si elle est réitérée selon un principe périodique régulier.
La veille dans le domaine juridique et la veille personnelle pour les métiers du droit commencent par la veille juridique au sens strict, c’est-à-dire la veille sur l’état et sur l’évolution du droit. Il s’agit donc ici d’initier l’étudiant à une démarche de veille qui doit s’inscrire dans les tâches courantes de ses futures activités professionnelles. Le juriste s’informe et ainsi se forme au quotidien, ce qui lui permet d’acquérir de nouvelles connaissances et compétences indispensables à l’exercice de son activité.
La veille juridique est donc une activité indissociable des pratiques professionnelles juridiques ainsi que des actions liées à la formation continue. Ainsi, l’activité de veille peut être considérée comme une pratique de formation continue permettant, d’une part, d’acquérir au quotidien de nouvelles connaissances ou de nouvelles compétences et, d’autre part, de consolider un processus d’autoformation ou de e learning.
Notons enfin que la veille peut également s’appuyer sur des réseaux professionnels
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21 janvier 2017

Les compétences du C2i niveau 1 - D4 : Organiser la recherche d'informations à l'ère du numérique

Dans le monde numérique, l’usager est confronté à une masse d’informations pléthoriques et peu vérifiées, étant produites et diffusées par tous. Les informations accessibles ne sont pas toujours stables dans le temps, certaines se présentant même comme des flux d’information diffusés en continu.
Dans ce contexte, l’usager met en place une démarche de recherche adaptée et évalue avec discernement la qualité des informations qu’il trouve. Il exploite les informations et ressources pour documenter ses propres productions en les référençant conformément aux usages et compte tenu de leur potentielle instabilité. Il met en place une veille au moyen d’outils d’agrégation de flux, et organise ses références de façon à pouvoir y accéder en situation nomade
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21 janvier 2017

Les compétences du C2i niveau 1 - D3 : Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques

L'usager est amené à produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques qui combinent des données de natures différentes, avec un objectif de productivité, de "réutilisabilité" et d'accessibilité.
Cela signifie qu'il doit concevoir ses documents en ayant recours à l'automatisation et les adapter en fonction de leur finalité. Les compétences qu'il mobilise peuvent s'exercer en local ou en ligne. Il les met en œuvre en utilisant des logiciels de production de documents d’usage courant (texte, diaporama, classeur, document en ligne sur supports variés)
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21 janvier 2017

Les compétences du C2i niveau 1 - D2.4 : Adopter les règles en vigueur et se conformer au bon usage du numérique

L’usager utilise des services et interagit au sein d’une communauté à travers un ensemble de conventions qui permettent de faciliter la communication et de réguler le comportement des usagers.
Cela implique que l'usager respecte les engagements pris vis-à-vis des règles intérieures de l’institution. Il se comporte, s'exprime et relaie des informations de manière conforme aux règles conventionnelles et de bon usage, et favorise l'accessibilité de ses productions numériques aux personnes en situation de handicap
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21 janvier 2017

Les compétences du C2i niveau 1 - D1.4 : Pérenniser ses données

La conservation et la réutilisation de documents numériques sont un véritable enjeu dans la vie personnelle et professionnelle.
L'usager mesure les risques de perte, d'erreur et d'obsolescence de ses données et les préserve à court et à long terme
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21 janvier 2017

Les compétences du C2i niveau 1 - D1 : Travailler dans un environnement numérique évolutif

Tout au long de sa vie, l'usager travaille dans un environnement numérique. La virtualisation des ressources, les risques inhérents au numérique et les enjeux de l’interopérabilité rendent cet environnement complexe.
Cela signifie qu’il doit adapter son comportement aux spécificités des environnements multiples auxquels il est confronté en tenant compte des impératifs d'échange et de pérennité, ainsi que des risques associés à sa situation
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21 janvier 2017

C2i - Etudiant > La transformation du rapport au savoir

En surfant sur le web et les réseaux sociaux, en vous rendant sur des lieux d'informations variés (blogues, forum de discussion, site d'actualités ou spécialisés, etc.), vous accédez à de nouveaux lieux de savoirs. Via le web 2.O, votre environnement d’apprentissage s’élargit et s’enrichit. Il n’est plus le même que celui qu’ont connu vos parents, ou même parfois les personnes avec qui vous allez devoir travailler. Il apparaît nécessaire de se donner les moyens et les clés pour comprendre cette évolution et se positionner en tant qu’individu, apprenant, contributeur dans ces nouveaux espaces de savoirs. Voir l'article...
21 janvier 2017

C2i - Etudiant > L’identité numérique

Aujourd’hui, vous êtes amenés à communiquer des informations personnelles dans un contexte privé, institutionnel ou encore professionnel, via notamment la messagerie électronique, les réseaux sociaux, les blogs, les forums. Ces informations sont exploitées par des tiers. Cela implique que vous devez être conscient des traces que vous laissez sur la toile, et être capable de gérer votre identité numérique qui se décline selon le contexte dans lequel vous intervenez. Voir l'article...
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