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Formation Continue du Supérieur
22 avril 2016

L’économie numérique en France et dans le monde : quelques chiffres

Logo AmueEvaluer les bénéfices indirects du digital sur l’économie reste encore difficile, mais quelques tendances-clés dégagent des pistes de réflexions : diminution des tâches routinières, explosion des ventes de mobiles et équipement de la population mondiale, technologies utilisées dans l’entreprise,… A lire sur Frenchweb.fr
En savoir + :: Le numérique ne pèse que 5% du PIB de la France mais…

22 avril 2016

Stratégie pour le marché unique numérique de la commission européenne

Logo Amue50 milliards d’euros d’investissements publics et privés devraient être mobilisés pour appuyer cette stratégie visant à conduire l’Europe dans la 4ème révolution industrielle, celle de l’internet des objets, des systèmes embarqués complexes et de l’intelligence artificielle.
En savoir + :: 50 milliards d’euros pour l’industrie 4.0 européenne

22 avril 2016

Transformation digitale : Directeur marketing VS DSI

Logo AmueLemondeinformatique.fr s’interroge sur un profil qu’il juge émergent et légitime dans la transformation numérique des entreprises : optimisation de l’expérience client, exploitation des données digitales… autant d’enjeux qui pourraient faire du directeur marketing un acteur central des prochaines modifications de l’entreprise.
En savoir :: Qui du directeur marketing ou du DSI gagnera le match de la transformation digitale ?

22 avril 2016

2016 ou la fin du B2i…

Logo AmueIndispensable jusqu’à cette année pour obtenir son Diplôme national du Brevet, le Brevet Informatique et Internet (B2i) évolue à partir de la rentrée prochaine pour être plus proche 1) des programmes scolaires 2) de l’évolution rapide des compétences attendues.
Le nouveau dispositif sera dissocié du Brevet et évalué tout au long de la scolarité. Il correspond au nouveau cadre européen Digcomp et permettra aux élèves de faire valoir leur compétence à l’étranger. Ça commence à la rentrée 2016 et c’est à lire sur letudiant.fr
En savoir + :: Numérique : le B2i, c'est fini !

21 avril 2016

Acquérir la compétence numérique : faites connaître les réussites !

Vous souhaitez valoriser une action réalisée, ou en cours de réalisation, qui facilite l’inclusion numérique des personnes en situation d’illettrisme ou qui intègre l’usage du numérique comme levier d’acquisition ou de consolidation des compétences de base, mettre en lumière une démarche spécifique permettant aux personnes en difficulté avec les compétences de base d’acquérir la compétence numérique. Voir l'article...

21 avril 2016

Rapport travail, emploi, numérique : les nouvelles trajectoires - CNNum

Gip Corse CompétencesRapport produit par Le Conseil national du numérique, commission consultative indépendante qui a été chargé par le Ministre du Travail, de l’Emploi, et de la Formation professionnelle, d’une saisine sur les questions de travail, d’emploi et de numérique. Voir l'article...

21 avril 2016

France Stratégie publie une note sur les enjeux de la transformation numérique dans le cadre du programme "2017-2027"

Dans le cadre du programme "2017-2027" lancé en mars 2016, France Stratégie a publié une note sur les enjeux de la transformation numérique intitulée "Tirer parti de la révolution numérique" (4ème note d'une série de douze). Voir l'article...
19 avril 2016

Les portraits du numérique : une web série lancée par SiliconComté

Résultat de recherche d'images pour L'association franc-comtoise SiliconComté présente sur son site une web série "Portraits du numérique". Cette série de portraits permet aux internautes de découvrir un panel de vidéos métiers comme celui de web designer, architecte réseaux, développeur, web rédacteur. Voir l'article...

19 avril 2016

From Written to Digital: The New Literacy by Phillip Ventimiglia and George L. Pullman

19 avril 2016

What is 'Digital Wellbeing'?

By Stephen Downes - Stephen's Web. What is 'Digital Wellbeing'?
Helen Beetham, HelenB's e-learning blog, 2016/03/28
"My work on the experiences of digital students had already led me to question what it means to thrive in a learning environment that is saturated with digital technologies," writes Helen Beetham. And I think the exploration of digital well-being is a good idea. But as is so often the case with educational researchers (maybe social science in general) the primary output is a hierarchy and a taxonomy. More...

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