Le numérique est un immense facilitateur dans la recherche d'emploi, un moyen de gagner du temps et de l'argent, mais il n'est pas encore le meilleur moyen de trouver ou retrouver un emploi, contrairement aux relations personnelles. Voir l'article...
Organisé dans le Fab lab du Crédit agricole d’Ajaccio, le club avait pour objectif de présenter aux entreprises l’offre de service digitale de Pôle emploi et de nourrir la réflexion des entreprises autour des enjeux du numérique.
Engagé depuis de nombreuses années en faveur de la lutte contre l’illettrisme aux côtés des collectivités territoriales et de l’Association nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI), le CNFPT a signé la charte « Pour que le numérique profite à tous ! ». Cette charte vise à sensibiliser les publics des établissements signataires (réseau Canopé, Emmaüs solidarité, Croix rouge française, ligue de l’enseignement, etc.) sur les conséquences concrètes de la digitalisation dans le quotidien des personnes confrontées à l’illettrisme. Voir l'article...
Lancée par le président de la république le 17/09/2015, la grande école numérique (GEN) se décline dans les territoires, et notamment en Bourgogne-Franche-Comté, par la labellisation de plusieurs structures dispensant des formations aux métiers du numérique (développeur, intégrateur, gestionnaires réseaux, internet des objets...). Voir l'article...
La seconde vague de labellisation, ouverte depuis août 2016, permettra de labelliser une nouvelle promotion de formations au numérique. L’enveloppe allouée à ce second appel est de 10 millions d’euros. Il est ouvert de manière continue, avec des relevés successifs prévus les 25 novembre 2016 et 24 février 2017. Voir l'article...
Le numérique, tout le monde en parle : les médias, les politiques, les proches, les collaborateurs. Mais parle-t-on tous de la même chose ? Une formation de l'I.H.E.S.T. pour construire des repères pour mieux décider. Voir l'article...
Eduscol publie une enquête nationale PROFETIC qui a pour objectif de connaître les pratiques des enseignants du 2nd degré en matière d'utilisation du numérique.
L’enquête montre notamment :
- 80% des enseignants utilisent le numérique pour monter des séquences d’activités en classe ;
- 3 enseignants sur 4 pensent que le numérique fait progresser l’élève dans ses apprentissages ;
- 70% des enseignants constatent que le numérique améliore la scolarisation pour les élèves malades ou en situation de handicap.
Consulter l’enquête. Voir l'article...
Le Conseil d’orientation pour l’emploi (COE) publie une étude sur l’impact du numérique sur la recherche d’emploi. Cette étude montre notamment :
- 62% des salariés et 60% des chômeurs considèrent qu’« aujourd’hui, sans Internet, on n’a aucune chance de trouver du travail » ;
- parmi les outils numériques, les sites d’emploi (et notamment pole-emploi.fr) sont plus souvent mobilisés que les réseaux sociaux ou les sites des entreprises ;
- l’utilisation d’outils numériques n’est pas la même selon l’âge, le statut ou encore la zone géographique de la personne.
Consulter l’étude. Voir l'article...
Lors de la commission permanente du 25 octobre à Toulouse, la Région Occitanie a annoncé les huit collectivités retenues pour accueillir une formation qualifiante de développeur web.
Pour cette deuxième session, l'Ecole régionale du numérique va donc former 120 stagiaires supplémentaires, pendant dix mois, grâce à la prise en charge par la Région des frais pédagogiques (1,14 M€). Voir l'article...
Le numérique fait évoluer les modes de production. Comment impacte-t-il le rôle des DRH ? Pour Jérôme Bouron, DRH du groupe SOS, acteur majeur de l'innovation sociale, le premier rôle du DRH est désormais "de faire travailler ensemble les collaborateurs, quelque soit leur attachement à l'organisation, et au-delà de leur fonction".
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Numerique.-Quels-impacts-sur-la-fonction-DRH
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