Un laboratoire d’innovation publique c’est une équipe, un projet clair, un lieu, des bons projets, des compétences d’animation, des partenaires et une bonne connaissance des usagers ! Voilà le cadre acquis par les participants de la promo 1 et de la promo 2 du Mooc « Comment faire un laboratoire d’innovation publique ». Plus...
Une nouvelle formation en ligne ouverte à tous (MOOC) intitulée « L’atelier RGPD » propose aux professionnels de découvrir ou mieux appréhender le RGPD. Il permet ainsi d’initier une mise en conformité de leur organisme et d’aider à la sensibilisation des opérationnels. Plus...
Une nouvelle formation en ligne ouverte à tous (MOOC) intitulée « L’atelier RGPD » propose aux professionnels de découvrir ou mieux appréhender le RGPD. Il permet ainsi d’initier une mise en conformité de leur organisme et d’aider à la sensibilisation des opérationnels. Plus...
Pour en savoir plus sur l’agriculture et l’environnement, deux mondes entrecroisés qui évoluent conjointement dans un modèle dynamique, FUN vous propose 9 MOOC pour comprendre, connaitre et agir. Plus...
SNCF et France Université Numérique travaillent de concert pour proposer des formations gratuites aux voyageurs des trains INTERCITÉS. Plus...
FUN et l’Institut national coréen pour l’éducation tout au long de la vie (National Institute For Lifelong Education – NILE) initient un partenariat pour développer une coopération, échanger des MOOC et accroître la visibilité de leurs contenus respectifs. Plus...
L'Université Virtuelle Environnement et Développement durable (Fondation UVED) a produit et coordonné des MOOCs pluri-établissements, pluri-acteurs, pluridisciplinaires et pluri-partenaires sur les enjeux du développement durable. Elle en propose aujourd'hui des versions en langues étrangères. Plus...
By Stephen Downes - Stephen's Web. MOOCs and the Funnel of Participation
Doug Clow, The Open University Open Research Online, April 16, 2013
Interesting paper introducing the metaphor of a 'funnel of participation' to illustrate the steep drop-off inactivity in a MOOC. It uses three MOOCs as cases and observes that the number of people registering is much greater than the number of people making "meaningful learning Progress." Good set of references (though it suggests to me I ought to publish more). More...
By Stephen Downes - Stephen's Web. Mooc platform to focus on group learning
Emma Boyde, Financial Times, April 16, 2013
The Financial Times (of all places) reports on a new MOOC start-up from Stanford called NovoEd. As the headline suggests, the defining feature of the new software is a group-forming algorithm. Groups were originally formed of people from the same geographic area but with a range of experience. Members rated each other, then participants were asked to reform into new groups. More...
By Stephen Downes - Stephen's Web. MOOCs Changing the Way We Think About Higher Education
Helen Hu, Diverse, April 16, 2013
Good overview of the arrival of MOOCs, from their first instntiation by George Siemens and myself, to later university versions, to some of the fallout. More...
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