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Formation Continue du Supérieur
12 novembre 2017

Un parcours unique en management pour agir aujourd’hui et anticiper demain

Logo FUNDeux MOOC pour les managers : comment devenir agile à l’heure du numérique et se projeter demain, quand viendra l’essor de l’intelligence artificielle. Plus...

12 novembre 2017

What matters for managing classrooms?

Education & Skills TodayTeaching is a demanding profession. Teachers are responsible for developing the skills and knowledge of their students, helping them overcome social and emotional hurdles and maintaining equitable, cohesive and productive classroom environments. On top of their teaching responsibilities, they are also expected to engage in continued professional development activities throughout their careers. More...

11 novembre 2017

Apprendre à manager le travail

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L’Anact publie un livre blanc à destination des pouvoirs publics et des acteurs de la formation initiale et continue pour « une meilleure prise en compte de l’humain au travail ». Plus...
11 novembre 2017

Note de synthèse "Fabriquer des managers, des patrons, des dirigeants"

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Cette note de synthèse aborde ainsi la question de la formation des dirigeants : après avoir constaté un "glissement sémantique" entre "manager, cadre, patron, dirigeant" (première partie), puis proposé (deuxième partie) une "typologie des managers", les deux auteurs abordent ensuite (troisième partie) des questions relatives à la formation de ces managers ; ils pointent notamment l'importance de "l'apprentissage expérientiel", en distinguant entre autres "vivre une expérience" et "faire une expérience". Plus...
9 novembre 2017

Livre blanc pour apprendre à manager le travail

Guadeloupe FormationL’Anact publie un livre blanc à destination des pouvoirs publics et des acteurs de la formation initiale et continue pour «une meilleure prise en compte de l’humain au travail ». Plus...

9 novembre 2017

Cursus de managers en formation continue et initiale: 6 recommandations pour former au management du travail

Gip Corse CompétencesA l’occasion pour la "Semaine de la qualité de vie au travail" consacrée au thème «Un management de qualité, ça s’apprend ?», le réseau Anact-Aract publie un livre blanc "Apprendre à manager le travail" sur les initiatives des écoles et des entreprises pour mieux intégrer la qualité de vie au travail dans les cursus de formations initiale et continue. Plus...

8 novembre 2017

Apprendre à manager le travail : livre blanc des initiatives en formation initiale et continue

LorPM Info-Conseils 03.87.630.630L’Anact publie un livre blanc à destination des pouvoirs publics et des acteurs de la formation initiale et continue pour « une meilleure prise en compte de l’humain au travail ». 
Dix-huit recommandations sont formulées pour que la formation des managers et des ingénieurs s’adapte aux exigences du travail contemporain et aux aspirations des individus. Douze s’adressent aux acteurs de la formation initiale (six destinées aux écoles d’ingénieurs et six aux écoles de management) et six concernent la formation continue. Plus...

6 novembre 2017

Apprendre à manager le travail

Un livre blanc a été créé avec pour vocation de transformer la culture managériale pour la mettre au service de la qualité de vie au travail. Il résulte d'auditions qui ont été réalisées entre novembre 2015 et mai 2017 auprès de 250 acteurs du terrain. Plus...
4 novembre 2017

GRH. Un Livre blanc pour apprendre à manager le travail

L’Anact publie un livre blanc à destination des pouvoirs publics et des acteurs de la formation initiale et continue pour « une meilleure prise en compte de l’humain au travail ».
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Breves/GRH.-Un-Livre-blanc-pour-apprendre-a-manager-le-travail

4 novembre 2017

Le livre blanc de l’Anact « Apprendre à manager le travail »

Aquitaine Cap MétiersL'Anact (Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail) a publié un livre blanc sur les initiatives des écoles et entreprises pour mieux intégrer la qualité de vie au travail dans les cursus de formation. Plus...
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