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Formation Continue du Supérieur
12 septembre 2016

Focus Pays de Campus France : Amérique Centrale

Campus FranceLes systèmes d’enseignement supérieur de la région sont très hétérogènes selon les pays.
➢ Le Costa Rica a fait de l’éducation l’une de ses priorités. L’enseignement supérieur public gratuit regroupe à lui seul 70 % de l’offre de formation dans des conditions d’équipement et d’encadrement très satisfaisantes.
➢ Face à l’augmentation rapide du nombre d’universités privées ces dernières années, et afin de réorganiser le système éducatif, le Panama a créé un « Système National d’Évaluation et d’Accréditation pour l’Amélioration de la Qualité de l’Enseignement Supérieur Universitaire » et souhaite développer l’international.
➢ L’éducation supérieure au Nicaragua a connu un véritable boom depuis 1990 avec une massification des effectifs étudiants. Le CNU (Conseil National des Universités) travaille en collaboration étroite avec le CSUCA pour améliorer le système d’enseignement supérieur.
➢ Les 3 pays du nord travaillent au renforcement de leur système d’enseignement supérieur. Le Salvador cherche à développer son offre en Master et Doctorat, et à promouvoir la recherche. Le Guatemala, au regard de l’influence des universités sur la société et de la mise en place d’une réforme éducative, travaille à une plus grande couverture et à un renforcement de la qualité académique dans un contexte plurilingue. Enfin, l’enseignement supérieur au Honduras centre son offre qualitative principalement dans les programmes offerts à l’université nationale autonome du Honduras et cherche à développer la formation professionnelle. Voir l'article...

12 septembre 2016

La mobilité étudiante chinoise vers la France : perspectives de développement

Campus FranceCette note synthétique hors-série de Campus France présente une analyse de la mobilité étudiante chinoise et de ses perspectives de développement.
Ces 10 dernières années, la coopération universitaire et scientifique entre la France et la Chine s’est fortement accrue, et aujourd’hui la Chine est en passe de devenir le premier pays d’origine des étudiants étrangers en France.
Depuis une quinzaine d’années, les effectifs des étudiants chinois partant à l’étranger pour effectuer leurs études ont augmenté de façon spectaculaire. Alors qu’ils étaient moins de 20 000 en mobilité internationale en 1999, ils sont plus de 900 000 en 2015. Toutefois, depuis quelques années, un ralentissement du rythme de croissance se fait sentir. Voir l'article...

12 septembre 2016

Du 5 au 21 août, l'Espace Campus France était présent au Club France

Campus FranceLors des JO Rio 2016, le Club France a pris ses quartiers à la Société Hippique de Rio de Janeiro. Il a été l’espace de rendez-vous de toute la communauté française mais aussi des visiteurs brésiliens et étrangers. Ce lieu, ouvert au public, a accueilli les sportifs français, notamment médaillés, et toute la délégation olympique française. Voir l'article...

11 septembre 2016

Campus France célèbre les Jeux Olympiques !

Campus FranceDu 6 au 21 aout, Campus France Brésil vous donne rendez-vous au Club France ! L’occasion de rencontrer des représentants d’universités françaises et de poser toutes vos questions, en particulier sur les formations dans le domaine du sport. Vous pourrez profiter du programme spécial JO Rio 2016 qui comprendra des ateliers de langue, des rencontres avec des écrivains franco-brésiliens et plus encore. Voir l'article...

11 septembre 2016

More than 100 cities become members of the UNESCO Global Network of Learning Cities

The UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) is pleased to announce that more than 100 cities from 28 countries have become members of the UNESCO Global Network of Learning Cities (GNLC). More...

11 septembre 2016

Learning cities in the Republic of Korea: Eight Korean cities join the UNESCO Global Network of Learning Cities

Learning cities in the Republic of Korea are moving in a new direction as eight cities join the UNESCO Global Network of Learning Cities. Bucheon, Gunpo, Jeonju, Namyangju, Osan, Suwon, Tongyeong and Uijeongbu are all contributing to an international dialogue on building sustainable learning cities. More...

11 septembre 2016

UNESCO Global Network of Learning Cities: Key contributor to the 13th Pascal International Conference

The 13thPascal International Conference was held from 3-5 June 2016 in Glasgow, Scotland (United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland). The Conference was organized by the Pascal International Observatory, a key partner of the UNESCO Global Network of Learning Cities (GNLC). Its main theme was the development of learning cities and the cross-cutting role they play in initiatives such as Smart Cities, Healthy Cities and Resilient Cities, which promote holistic approaches to urban development. More...

11 septembre 2016

Learning cities in Greece: Lesbos joins the UNESCO Global Network of Learning Cities

Lesbos Municipality, which is working to provide learning opportunities for all its residents, has joined the UNESCO Global Network of Learning Cities (GNLC). The Municipality is one of an increasing number of thriving learning cities in Greece. More...

11 septembre 2016

Developing learning cities in China: Legal frameworks, learning technologies and evaluation

Three major events on developing learning cities in China took place in April 2016. These events, which were held in Beijing, Hangzhou and Shanghai respectively, focused on identifying future directions for learning cities. As the coordinating body of the UNESCO Global Network of Learning Cities (GNLC), the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) has been observing the development of learning cities in China with keen interest. UIL representatives provided input to all three of these recent events. More...

11 septembre 2016

Learning cities in Costa Rica: San José joins the UNESCO Global Network of Learning Cities

San José, a city characterized by colonial architecture and the Talamanca mountains that surround it, has set a milestone in the development of learning cities in Costa Rica by becoming the first city in the country to join the UNESCO Global Network of Learning Cities. More...

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