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Formation Continue du Supérieur
7 avril 2019

Culture et inégalités scolaires

logoEn 1964 puis en1970, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron publient tour à tour Les Héritiers et La reproduction. Ils montrent le rôle de la famille et de l’école dans la transmission des inégalités entre les générations. Le langage, les attitudes, le comportement, l’aisance relationnelle mais aussi les goûts culturels transmis par la famille sont autant d’atouts pour les enfants de milieux favorisés, et de freins dans la réussite académique des enfants de milieux populaires. Plus...

7 avril 2019

Fabriquer du faux

logoOn peut encourager la réutilisation d’œuvres phares tombées dans le domaine public, à la manière du Rijksmuseum et de son Rijkstudio mais c’est tout autre chose que de vendre des faux fabriqués en série ou autrement, pour faire illégalement du profit au mépris du droit des artistes, comme les fabricants de la ville de Dafen, en Chine. Plus...

7 avril 2019

Paris-Dauphine fête ses 50 ans

Il y a une vie après le bacBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Un nouveau logo, une levée de fonds de 50 millions d’euros pour sa fondation, des travaux qui vont lui permettre de créer 4 000 m2 de bureaux supplémentaires, Paris Dauphine s’engage avec beaucoup d’ambitions dans son cinquantenaire. Plus...

7 avril 2019

L’ESC Clermont offre un cadre relationnel assez unique

Il y a une vie après le bacBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Pour ses 100 ans l’ESC Clermont s’inscrit dans la croissance en ouvrant de nouveaux locaux à Clermont, un campus en Chine et en recrutant plus d’élèves en classes préparatoires. Plus...

7 avril 2019

Lettre ouverte à Jean-Michel Blanquer : « Merci Monsieur le Ministre »

Il y a une vie après le bacBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Avant de scruter l’avenir, qui seul mérite véritablement notre intérêt, examinons brièvement quelques faits passés concernant l’étude de l’allemand en France. Si l’on veut ne considérer que le pourcentage des jeunes Français qui apprenaient l’allemand, il faut remonter à la fin du XIX° siècle jusqu’à la Première Guerre mondiale, pour y trouver l’heure de gloire de l’allemand : en ce temps-là, plus de la moitié des (rares) lycéens français qui apprenaient une langue étrangère choisissaient l’allemand, devant l’anglais appris par environ 40 % d’entre eux. Dès 1915 et pendant les décennies qui suivirent, la baisse du nombre de germanistes LV1 est continue, avec toutefois un rayon de soleil après 1963. Cette amélioration de la situation de l’allemand perdure jusqu’au milieu des années 70. Plus...

7 avril 2019

Vers un compte satellite de l'ESS ? Enfin.

Alternatives EconomiquesSur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. Le débat sur un compte satellite de l'ESS, permettant d'en retranscrire la réalité économique, est depuis des décennies à l'ordre du jour. Plus...

6 avril 2019

Quiz. Monastère de Poblet

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Les tombeaux des Rois et Reines de Catalogne et d’Aragon dans l’abbaye cistercienne de Poblet (Catalogne) ont fait l’objet d’un de mes Quiz sur Tweeter. Plus...
6 avril 2019

Les chancelier, préteur, professeur

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. 30 septembre 1681. Capitulation de Strasbourg. « C’est le nom de l’acte par lequel la ville libre et impériale de Strasbourg s’est placée sous la protection des rois de France », Louis XIV (1638-1715), Louis XV (1710-1774). Plus...
6 avril 2019

Devenir enseignant : la réforme 2019

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Après les Écoles normales primaires et supérieures, les IPES, les IUFM, les ESPE, des petits nouveaux sont annoncés pour la prochaine rentrée, les INSPE (Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation). Plus...
6 avril 2019

Rose Valland, 30 ans en 1928

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Paradoxe. C’est en 1941, sous l’occupation allemande, que Rose Valland obtiendra enfin un travail stable et un statut dignes de ses compétences en Histoire de l’Art. Elle n’était, durant les années 30, qu’une travailleuse bénévole. Plus...
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