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Formation Continue du Supérieur
10 mars 2015

Survey on Benchmarking MOOC strategies in Europe

Résultat de recherche d'images pour "home.eadtu"The HOME project runs from 2014 to 2016 and has started benchmarking the opportunities and characteristics for European cooperation on MOOCs. To this end a call for position papers was published and a MOOC conference in Porto will be organised on 27 November 2014. In addition the project developed a survey to benchmark strategies on MOOC of European institutions and governments. More...
26 décembre 2014

Campus France, la marque de l’Enseignement supérieur français à l'étranger

Établissement public créé par la loi du 27 juillet 2010 sur l’action extérieure de l’État, placé sous la double tutelle du ministère des Affaires étrangères et du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Campus France agit en concertation avec les établissements d’enseignement supérieur et leurs conférences représentatives. Il s’est substitué en mai 2012 au GIP CampusFrance et à l’association Égide et a repris, depuis septembre 2012, l’ensemble des activités internationales du CNOUS. Campus France a pour principales missions la promotion de l’enseignement supérieur français à l’étranger, l’accueil des étudiants étrangers en France et la gestion des boursiers des gouvernements français et étrangers.
Mettre en valeur l’enseignement supérieur français à l’étranger
Prioritairement développé pour les étudiants étrangers, le site internet de Campus France est consultable en français, en anglais et en espagnol. Il permet d’accéder facilement à toute l’information nécessaire à la préparation d’un séjour d’études en France, du choix des études grâce au catalogue des formations à la mise en œuvre pratique du projet et à son fi nancement. Afi n de mieux répondre à la demande locale, 76 pays disposent d’un site Campus France , développé en déclinaison du site principal. Ces sites sont publiés en 33 langues différentes . En 2013, les sites internet de Campus France ont enregistré 14 millions de visites. Voir la brochure...

21 décembre 2014

King's College London Faces Rebranding Controversy

HomeKing's College London has decided to rebrand itself simply as King's London, to the horror of many students and alumni, Times Higher Education reported. Administrators say that the change is needed to end confusion about whether King's is a college or university.
A petition attracting opposition to the rebranding effort cites history and costs. "The rebranding of King's College London to simply King's London seems a bizarre move considering the institution's history as a college within the University of London. Read more...

9 décembre 2014

L’enseignement supérieur à l’ère des marques

http://www.headway-advisory.com/blog/wp-content/themes/headway/images/logo.jpgBlog Headway - Olivier Rollot. La récente transformation de l’Inseec business school en Insignis business school a remis un coup de projecteur sur la nécessaire gestion des établissements d’enseignement supérieur en tant que marques. Si les écoles de management ont été précurseur sur le sujet, écoles d’ingénieurs et même universités s’en sont depuis largement emparées par le prisme des PRES puis aujourd’hui des Comue ou des réseaux. « Il y a bien longtemps que nous travaillions ensemble mais c’est pour mettre encore plus avant notre marque que nous venons de créer le Groupe INP », explique ainsi la présidente du tout dernier réseau à se structurer, Brigitte Plateau. Suite...

7 décembre 2014

On board with the brand in higher ed

University Business LogoBy Dawn Papandrea. Six steps to engaging the whole campus community in developing a new brand—and avoiding disengagement over disagreements. More...

31 août 2014

Quality: The Real Benchmark of Value in Technology-Enhanced Learning (Part 2)

The EvoLLLutionBy  - EvoLLLution. Authentic learning has always been a critical component of professional studies in such fields as healthcare and education, law and engineering — where internships and practicums are routine academic requirements. And with interactive technologies such as virtual reality and videoconferencing, we’re now able to reinforce, and in some cases reproduce, these site-based learning experiences by creating high-quality, digital teaching tools that can be incorporated into any learning environment. More...

17 août 2014

Quality: The Real Benchmark of Value in Technology-Enhanced Learning (Part 1)

The EvoLLLutionBy  - EvoLLLution. Over the years, online education has sparked many a lively and often contentious debate around the halls of academia. Yet, given the tremendous impact of interactive technology on our personal and professional lives, it’s becoming increasingly obvious — even to the naysayers — that these digital tools can indeed transform the way we learn. More...

19 juin 2014

Benchmarks for assessment

Asia University Rankings 2014 top 100 - Times Higher EducationInternational collaboration as measured by world rankings is key to Asia’s future, argues Justin Kim.
Innovation is a key driver for Asia’s fastest-growing economies and universities are vital sources of it. There are several higher education institutions that have put their names on the world map by becoming top-ranking universities in a short period of time: with the right strategy, others can follow suit.
Analysis of Thomson Reuters’ data shows that the volume of research produced by Asian universities continues to increase and even outperforms non-Asian universities in certain fields. These leading areas are often aligned with industrial sectors that support host nations’ economic growth: South Korea, for example, consistently demonstrates outstanding research in materials science, as the semiconductor industry has contributed substantially to the growth of its economy. More...

9 juin 2014

Benchmarking research leadership and management

http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpgBy Munyaradzi Makoni. Universities generate and transmit new knowledge. The first group of participants in an executive leadership training programme offered by experts from Australia were told that to do this well, top level research leadership skills and management are required. Read more...
24 mai 2014

Is Harvard really better than Yale? This startup may have the answer

By Leo Mirani. When American high school students—and foreign students keen on studying in the US—survey their choice of universities, they can consult one of any number of rankings and listings. Or they can trudge through the websites of dozens on colleges to make up their own minds. Either way, it’s a bit of a chore. The website Onlyboth.com seeks to may make that process easier with a program that crawls through the thicket of available data and pulls out useful insights and comparisons. More...

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