Trois dispositifs de formation inclusifs en Belgique, France et Luxembourg

En mettant en perspective sur ces trois dispositifs novateurs de formation inclusive en Belgique, France et Luxembourg, trois axes communs pourraient être dégagés : sortir de la logique diplôme pour interpeller et accompagner différemment les apprenants, proposer une co-construction de leur parcours individualisé, et enfin, miser sur l’informel, l’entraide et le collectif. On observe également une inversion possible et partielle des rôles entre apprenants et « appreneurs ». Plus...