Autisme et scolarisation : « il y a un problème avec la conception de l’inclusion en France »

Selon l’Inserm, l’autisme est un trouble du neurodéveloppement, qui se caractérise par des difficultés de l’apprentissage social et de la communication. Mais j’adhère de plus en plus au discours de la “neurodiversité”, qui consiste à présenter l’autisme autrement, pas juste comme un trouble, mais aussi comme une différence de fonctionnement, une autre intelligence. En France, nous sommes beaucoup trop dans une approche médicale. Plus...