Università di Corsica - 3.1 Organisation des écrits argumentés de Validation des Acquis de l'Expérience

3.1 Organisation des écrits argumentés de Validation des Acquis de l'Expérience
La lisibilité entre l’écrit argumenté et les éléments de preuves rassemblés dans la seconde partie du dossier est notamment donnée par 2 documents qui ‘ouvrent’ le dosser et qui sont à placer avant l’introduction de l’écrit ) :
Curriculum vitae actualisé (1 à 3 pages) ; les éléments sélectionnés dans ce curriculum vitae éclairent en quoi le parcours d’expérience du (de la) candidat(e) est en relation avec la maquette pédagogique du diplôme faisant l’objet de la demande de Validation des Acquis de l'Expérience ; Tableau de comparaison faisant apparaître les relations entre les contenus des Unités d’Enseignement du diplôme habilité par l’Université de Corse PASCAL PAOLI, et les situations et/ou réalisations corps de texte (exemple de présentation ci-dessous)
L’écrit argumenté est ensuite structuré, classiquement, sous la forme
- d’une introduction : relation entre le(s) thème(s) de centrage traité(s) et les situations professionnelles choisies ; place des situations professionnelles choisies dans le parcours d’expérience (cadre professionnel, personnel, ‘zoom’ sur certaines périodes des C.V.) ; situation(s)- problèmes(s) sur laquelle(lesquelles) est pensé l’argumentation expérience / diplôme etc.
- d’une partie centrale qui développe les situations d’expérience choisies (cadre(s) et spécificités), la collecte des références (cadres théoriques - auteurs, écoles- modèles, méthodes - productions scientifiques, guides professionnels-), les usages de ces références dans le champ professionnel
- d’une analyse rétrospective associée : mise en regard des références avec l’expérience.
- d’une conclusion qui synthétise la confrontation entre références et analyse des situations vécues en activité, et qui rappelle les spécificités de la démarche de VAE dans l’appropriation des connaissances ciblées.

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