Universités & Territoires n° 120 - Universitaire parlementaire

Universités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 120

Universitaire parlementaire

Dans un contexte de profondes mutations sociales, économiques et politiques, avec l’émergence de l’intelligence artificielle, du développement important de la robotisation et de la numérisation, l’élévation du niveau de qualification est devenu un véritable enjeu. En qualité de législateurs, nous devons avoir une vision sur du long terme, où la formation n’est plus une course contre la montre mais un continuum permettant d’apprendre et de se former «tout au long de la vie». Le système d’enseignement supérieur doit être un espace pluriel, s’appuyant sur les compétences de chaque établissement afin de repousser les frontières de la connaissance par une recherche d’excellence et permettre le développement de hautes compétences actualisées. En tant que Parlementaires, nous devons aussi nous saisir d’un certain nombre d’urgences. Nous avons hérité, des gouvernements précédents, d’une plateforme d’Admission Post-Bac qui a montré ses plus grandes limites à la rentrée dernière. Sans l’action du gouvernement et des universités, plusieurs dizaines de milliers de bacheliers se seraient retrouvés sans formation. En outre, on ne pouvait se satisfaire du taux de décrochage important dans ces études exigeantes, qui démoralisait les étudiants et représentait un coût énorme tant pour eux que pour l’Etat. Cette situation n’était plus acceptable. Nous travaillerons d’ici la fin de l’année sur un Projet de Loi mettant un terme au tirage au sort et visant à améliorer la réussite dans l’enseignement supérieur par l’accompagnement accru des lycéens dans leur orientation et une formation complémentaire des nouveaux étudiants qui en ont le plus besoin.
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