Au Capes et à l’agrégation, les recruteurs favorisent le sexe « minoritaire » dans leur discipline

Par Thomas Breda et Melina Hillion. Les femmes sont sous-représentées en sciences, en particulier en physique et en mathématiques, y compris dans l’enseignement. Sont-elles l’objet d’une discrimination négative ? Est-ce la faute aux normes sociales qui les conduisent à éviter les disciplines réputées difficiles ou « masculines » ? L’étude que nous avons menée et qui a été publiée dans la revue Science montre qu’à niveau égal, les femmes bénéficient d’évaluations plus favorables lors des recrutements dans les disciplines où elles sont sous-représentées. Voir l'article...