L’oral et l’écrit dans la perspective synchronique et diachronique

Communication de M. Viktor Porkhomovsky, sous le patronage de M. Christian ROBIN : « L’oral et l’écrit dans la perspective synchronique et diachronique ».

Séance du 30 septembre 2016

Résumé : Le but de cette communication est de présenter la diversité et la corrélation des éléments essentiels de l’oral et de l’écrit. Notre étude est basée sur les données de la famille afro-asiatique (chamito-sémitique), qui comprend les langues avec les plus longues traditions de l’écriture dans l’histoire aussi bien que de nombreuses langues à tradition orale.
Le processus de la transition de l’oral à l’écrit dans des situations de création et d’adaptation de l’écriture présente le meilleur objet pour l’analyse comparée des différents aspects de l’oralité et de l’écriture. Trois aspects sont examinés dans notre étude : symbolique, rituel, structural. Notre modèle typologique des voies de la création et de la diffusion de l’écriture compte cinq types principaux. Ce modèle est basé sur deux oppositions binaires :

1. Création versus emprunt de l’écriture.
2. Existence versus absence de tradition écrite dans un milieu socio-linguistique particulier à l’époque de la création ou de l’emprunt du nouveau système d’écriture.

La valeur symbolique des systèmes d’écriture dans ces différentes situations est démontrée sur plusieurs exemples avec un accent spécial mis sur trois systèmes d’écriture en haoussa (branche tchadique de la famille afro-asiatique).
L’aspect rituel de l’oralité et les structures informationnelles des textes rituels sont examinés dans cet article. Les chants rituels socotri (langue sémitique à tradition orale, parlée sur l’île de Socotra) et les textes de la Biblia Hebraica ont été choisis comme exemples. En conclusion, l’aspect structural est analysé dans le cadre de l’étude comparée des constructions syntaxiques. La corrélation de la parataxe et de l’hypotaxe, les degrés de la subordination, le volume des propositions et des groupes nominaux sont utilisés comme des indices de l’opposition structurelle de l’oral et de l’écrit, ce qui est démontré par les résultats de l’analyse statistique de la formation et l’évolution de la norme littéraire en haoussa. Voir l'article...