Une étude du CEE (Centre d’études de l’emploi) de mai 2016 montre que la transmission des savoirs professionnels en situation de travail, devenue « un enjeu essentiel des politiques publiques » doit être appréhendée comme une « activité collective, interactive et multidimensionnelle », centrée « sur les aspects complexes des pratiques professionnelles ». Voir l'article...