Classe inversée : favoriser l'implication des étudiants et l'appropriation des savoirs

Avec la massification des études supérieures, les professeurs enseignent à des groupes d'étudiants plus hétérogènes, qu'il faut motiver et intéresser toujours plus. Dans ce contexte, beaucoup cherchent à adopter de nouvelles pratiques, en exploitant notamment les potentialités du numérique. Or, si les enseignants sont formés à la recherche, leur cursus ne prévoit pas de formation à la pédagogie. Le SU2IP vise à les informer et à les sensibiliser par rapport aux nouveaux outils déployés à l'UL, dont la classe inversée. Voir l'article...