Plus pour l’enseignement supérieur, mais pourquoi faire ?

Par Marie Duru-Bellat. Dans son récent article – « A quel prix doit-on viser l’objectif de 60 % de diplômés du Supérieur ? » – Nicolas Charles explore à juste titre les conséquences financières qu’aurait la réalisation de cet objectif de prime abord très consensuel.
Consensuel chez les universitaires, majoritaires dans le groupe qui a produit le rapport dit STRANES en septembre 2015 (« Quarante propositions pour une stratégie nationale de l’enseignement supérieur »), où, en guise de stratégie, on égrène des axes extrêmement généraux : construire une société apprenante, favoriser une réelle ascension sociale, répondre aux aspirations de la jeunesse. Voir l'article...