Rapport IGAENR - Gestion des heures - Des indicateurs à construire et à fiabiliser

Par Philippe BÉZAGU, Jean DÉROCHE, Amaury FLÉGES, François PAQUIS, Inspecteurs généraux de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche. Rapport - n° 2014-035 La gestion des heures d’enseignement au regard de la carte des formations supérieures. Juin 2014, publié le 23.04.15, IGAENR - inspection générale de l’administration de l’Éducation nationale et de la Recherche.
Des indicateurs à construire et à fiabiliser
La mission a interrogé les universités de l’échantillon sur le nombre de mentions et/ou de spécialités, le nombre d’unités d’enseignement (UE) et le nombre de groupes de TD et de TP recensés à l’échelle de l’établissement. Les résultats de cette enquête mettent en évidence la difficulté à construire des indicateurs pertinents sur la structuration de l’offre. Les universités n’ont pas toutes la même définition d’une unité d’enseignement et ne connaissent pas toujours leur nombre exact, ce qui rend inexploitables les données recueillies. Quant au nombre de mentions et de spécialités, il offre une image assez grossière de la structuration de l’offre, dans la mesure où chacune d’entre elles peut comprendre un nombre variable de parcours et d’options. La simplification de la nomenclature, en accentuant cette diversité, rendra cet indicateur difficilement utilisable comme outil de pilotage. Pour autant, le tableau ci-dessous fait apparaître des écarts importants dans la structuration de l’offre par domaine, tous niveaux confondus et en retenant, pour le nombre d’étudiants par mention et par spécialité, la moyenne des chiffres médians au cours des trois dernières années universitaires. Télécharger le rapport La gestion des heures d’enseignement au regard de la carte des formations supérieures. Voir l'article...