Les inégalités d'orientation persistent pour les élèves modestes

Un rapport, paru fin décembre 2014 et réalisé par deux chercheuses au laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques (Liepp) de Sciences Po, met en évidence le poids des inégalités sociales dans les aspirations scolaires et l'orientation des élèves en fin de troisième.
Rapport "Choix d'orientation et origine sociale : mesurer et comprendre l'autocensure scolaire", Sciences Po / Liepp (décembre 2014). Voir l'article...