Promover as relações entre pares: As ideias e práticas de educadores de infância

Em educação de infância, a qualidade importa. A investigação tem fundamentado esta afirmação identificando relações consistentes (e persistentes) entre a qualidade dos contextos pré-escolares e o desenvolvimento das crianças. Contudo, a investigação tem também sugerido que determinadas dimensões de qualidade são mais importantes para domínios específicos do desenvolvimento da criança.
ISPA-Instituto Universitário e Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. More...