Universités & TerritoiresUniversités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance.
Le contexte national de l’enseignement supérieur et de la recherche : particularités, réformes et impacts. p. 3 de Universités & Territoires n° 99.
Gilles Baillat, président de l’URCA a d’abord présenté le contexte national dans lequel l’ESR évolue actuellement. Pour lui, l’enseignement supérieur et la recherche relèvent de trois types d’acteurs et c’est « une grande originalité française » : les universités (60% des étudiants), les grands organismes de recherche et les grandes écoles. Cette co-existence d’acteurs « est un facteur limitant » alors qu’à l’étranger l’université est l’acteur central. Par exemple, l’université n’accueille pas les meilleurs étudiants qui préfèrent d’abord aller vers les grandes écoles. Ajoutez à cela que l’enseignement supérieur est distribué entre 11 ministères de tutelle. Voir la suite dans Universités & Territoires n° 99.