Une évolution des modèles de formation

Dans cadre de la formation continue à l’éducation nationale, on peut, en simplifiant, repérer  trois modèles de situations de formation.
Trois types de situations  de formation

• Le stage fermé, centré sur le temps et l’espace du stage. Tout se passe pendant le stage, et seuls les stagiaires sont concernés.
• L’intervention, articule le temps du stage et les stagiaires, à son contenant, le temps institutionnel et les autres acteurs. L’engagement dans le changement suppose une « décision institutionnelle », facilitée par les temps du stage.
• L’accompagnement est un suivi d’un groupe, d’une unité réelle, qui agit dans le réel, hors du stage, et qui prend le temps, par ce dispositif d’accompagnement, d’une auto-réflexion, d’une mise à distance, d’une mise en perspective.

0n peut penser que ces trois situations seront de plus en plus à combiner dans les dispositifs de formation offerts dans les académies.  Penser, organiser une formation ne concerne jamais seulement le contenu et le temps du stage. Suite...