Une conception ternaire des compétences de formateur

Sur le blog Educpros de Bernard Desclaux. Pour commencer cette série d’articles consacrée à la formation et à la formation de formateurs, je vais proposer un modèle théorique sans doute très simple, des domaines de compétences nécessaires à un formateur...
Vers une conception sociale de la formation
Ce que je propose comme cadre de réflexion pour la suite de ces articles, c’est un modèle qui permettrait de désigner le type de compétences nécessaires à acquérir par tout formateur. Tout d’abord une évidence, le formateur se doit d’être un « expert » dans la thématique de son intervention (une connaissance particulière, une pratique particulière). Il peut exister des formateurs très généralistes, mais au moment d’une formation spécifique, ils ont un effort particulier à faire concernant le champ de leur intervention. En France, l’enseignant est souvent défini ainsi, celui qui sait, celui qui détient le savoir qu’il a à transmettre. C’est rarement suffisant. Suite de l'article...
On the blog of Educpros Bernard Desclaux. To start this series of articles devoted to training and training of trainers, I will propose a theoretical model probably very simple, areas of skills for trainer. More...