Plateforme numérique et TICE: les 1ers utilisateurs, ce sont les étudiants!

Blog Educpros de Gilbert Azoulay. Open source ou solution propriétaire, le choix n’est pas simple. D’un côté l’illusion du gratuit, de l’autre l’impression de payer toujours trop cher des outils largement diffusés. Pour Emmanuel Clémot, responsable Europe du sud et Afrique pour Blackboard, spécialiste américain de solutions numérique pour l’éducation, tout est affaire de stratégie et de vision « TICE ». Ce dont semble manquer nos universités et même nos grandes écoles qui ont, semble-t-il, oublié l’utilisateur final, à savoir l’étudiant.
Comme développeur de solutions d’apprentissage numérique – très implantées aux Etats-Unis – quel est votre regard sur la situation de l’équipement en France et des TICE?
En France, nous n’avons pas véritablement de stratégie numérique. Les récentes annonces du gouvernement témoignent à cet égard de leurs interrogations qui expliquent l’ampleur du retard pris, aussi bien dans les universités que dans les grandes écoles. Doté d’un enseignement traditionnel avec une bonne réputation, notre pays semble s’être reposé  sur ses lauriers. Et comme les établissements n’ont  pas de stratégie et encore moins de budgets, ils  optent pour des solutions open source. Je pense qu’il s’agit souvent de choix par défaut, sans raisonnement à long terme. Le projet FUN (France Universités Numériques) n’a d’ailleurs aucun budget précis. Il semble tout de même urgent de réagir: l’apparition par exemple des MOOC démontre que l’on peut désormais aller puiser des connaissances ailleurs. Suite de l'article...

Blag Educpros de Gilbert Azoulay. Foinse oscailte nó réiteach dílseánaigh, nach bhfuil an rogha éasca. Ar thaobh amháin an illusion de saor in aisce, ar an priontáil eile a íoc i gcónaí ró-uirlisí i bhfad dháileadh go forleathan. Chun Emmanuel Clémot, Ceann Eoraip agus an Afraic Theas le haghaidh Blackboard , Mheiriceá réitigh speisialtóireachta digiteach le haghaidh oideachais, tá sé ar fad faoi straitéis agus fís "ICT". Níos mó...