Les différentes dimensions de la qualification professionnelle

Par Paul Santelmann, Responsable de la Prospective à l’AFPA. Avec le chômage de masse, la formation professionnelle a perdu beaucoup de ses repères… L’adéquation formation/emploi s’est diluée au fil du temps et les ouvriers et employés, en majorité, exercent désormais une activité professionnelle qui a peu à voir avec le contenu de leurs diplômes (pour ceux qui en ont…). Les spécialisations fines de l’enseignement professionnel jouent un rôle de plus en plus marginal dans les processus d’embauche… Seuls l’apprentissage artisanal et certains segments de la formation des adultes maintiennent des liens encore un peu solides entre les intitulés de diplômes et les emplois exercés… Comment interpréter cette situation?

L’accélération des transformations technologiques a fragilisé les conceptions qui faisaient des diplômes professionnels une duplication des référentiels métiers sous l’angle des techniques mobilisées. Désormais, pour les métiers de base c’est l’entreprise qui, dans la plupart des cas, assure l’adaptation à l’emploi sous l’angle technique et organisationnel. Cette situation nécessite un repositionnement des certificateurs et des opérateurs de formation sur les dimensions plus transverses des qualifications professionnelles. Suite de l'article...

By Paul Santelmann, Head of Foresight at the AFPA. With mass unemployment, vocational training has lost much of its landmarks... The training/job has been diluted over time and workers and employees, majority now exercise a professional activity that has little to do with the content of their diplomas (for those who...). Specializations fine vocational education play an increasingly marginal in the hiring process. More...