Un dossier sur l’alternance

Par Paul Santelmann, Responsable de la Prospective à l’AFPA. Piloté par Vincent MERLE ce dossier regroupe plusieurs contributions permettant de situer l’enjeu des formations en alternance. Relevant de plusieurs dispositifs plus ou moins complémentaires l’alternance traduit d’abord la difficulté à harmoniser le système éducatif, le rapport au travail des jeunes et les politiques d’emploi.

L’effort de formation des jeunes est en effet au cœur des préoccupations de notre société depuis plusieurs décennies. Pourtant le rapport au travail et à l’emploi des jeunes n’a cessé de se dégrader depuis les années 80 alors même que se mettait en œuvre un processus de massification de l’enseignement secondaire et supérieur au nom même de l’accès à l’emploi des nouvelles générations.
Cette situation a contribué à une double dévalorisation de la formation et du travail. La France a le plus faible taux d’activité des moins de 25 ans d’Europe tout en maintenant un taux de chômage et de précarisation élevé des jeunes, ce qui témoigne en quelque sorte de cette césure avec le monde du travail. Les alternances ont-elles contribué à atténuer ces processus? Ont-elles amélioré l’efficacité de la formation initiale? Ont-elles consolidé le lien des nouvelles générations avec le travail? Le dossier d’EDUCATION PERMANENTE (http://www.education-permanente.fr/) réengage le débat sur ces questions et fait apparaître les tensions et les options en œuvre que ce soit du point de vue des institutions, des praticiens ou des chercheurs.
L’alternance n’a jamais suscité autant d’intérêt que depuis qu’elle a failli disparaitre du paysage de la formation initiale en France: objectif de 600 000 jeunes en alternance; pénalité pour les entreprises de plus de 250 salariés qui compteraient moins de 4% de leurs effectifs en formation en alternance; 50% des écoles d’ingénieur et 80% des écoles de management proposant une « filière par apprentissage »... Comment sommes-nous passés de la chronique d’une mort annoncée à un tel engouement pour l’alternance? Parmi toutes celles qu’on lui prête aujourd’hui, quelles sont les réelles vertus de l’alternance? A partir d’un état des lieux des politiques publiques, ce dossier invite à sortir d’une certaine forme de pensée magique qui fait de l’alternance la solution à tous nos maux. L’alternance à la française demeure encore en grande partie à construire.

Paul Santelmann, vedúci Prognostického na Stredisko AFPA. Pilotovaný Vincent merle táto zložka obsahuje niekoľko príspevkov o umiestnení otázku sendvičových kurzov. Niekoľko zariadení v rámci viac či menej doplňujúce striedanie prvých prekladá ťažkosti pri zlaďovaní vzdelávacieho systému, vzťah k práci a politiky zamestnanosti mladých ľudí. Snaha školiť mladých ľudí je naozaj srdce záujmy našej spoločnosti po celé desaťročia. Ale vzťah k práci a zamestnávanie mládeže neustále zhoršovala od 80. rokov, aj keď je sa vykonáva proces zmasovění stredoškolského a vysokoškolského vzdelávania v mene prístupu k použitie novej generácie. Viac...