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Formation Continue du Supérieur
7 septembre 2019

7 challenges to equity in CTE–and how to solve them

eCampus NewsCareer and technical education (CTE) is enjoying renewed interest as the stigma sloughs off and students pursue it as a viable and affordable path to high-paying in-demand careers. But equity in CTE presents challenges–challenges with fledgling solutions that could help ensure equity for all students. More...

7 septembre 2019

Unconscious AI in higher education

eCampus NewsArtificial intelligence (AI), machine learning (ML), autonomous systems, robotic process automation, chat bots, augmented and mixed reality and many other buzzwords are flying around water coolers and leadership team meetings across enterprises. More...

7 septembre 2019

8 things pushing the growth of game-based learning

eCampus NewsA new analysis takes a look at the innovative technologies and marketplace developments supporting game-based learning and its place in higher education. More...

7 septembre 2019

La France, un rapport compliqué avec les langues

The ConversationLa France est-elle fâchée avec les langues ? Les siennes – les langues régionales et minoritaires – et les autres. Plus...

7 septembre 2019

Après le Brexit, garder ou ne pas garder l’anglais comme langue officielle de l’UE

The ConversationCe débat politique qui réveille les vieux démons de l’anglophobie, notamment en France, aura un impact certain sur le choix des langues vivantes dans les écoles des États membres. Les étudiants qui partent en échange universitaire choisiront peut-être davantage des « auberges espagnoles ». Plus...

7 septembre 2019

L’évolution de l’enseignement des langues vivantes en France : massification et uniformisation (2)

The ConversationL’étude de l’évolution de l’enseignement des langues en France met en évidence de nombreux paradoxes. Dans un pays qui s’est souvent fait le champion de la diversité culturelle, qui s’efforce de promouvoir la francophonie contre le « tout anglais », qui est souvent décrié pour son centralisme et pour l’interventionnisme étatique qui y règne, il n’y a pas de véritable politique nationale des langues qui prendrait en compte ses besoins et régulerait l’offre d’apprentissage. Plus...

7 septembre 2019

La glottophobie ou la langue comme outil de discrimination

The ConversationUn autre monde linguistique est possible, un monde où l’on adapterait les langues aux humains plutôt que les humains aux langues, un monde humaniste, plus juste, équitable et hospitalier. Plus...

7 septembre 2019

Will AI replace university lecturers? Not if we make it clear why humans matter

The GuardianMany UK universities are struggling financially, but there’s one option that is rarely discussed: replacing lecturers with artificial intelligence (AI) machines. This might sound like sci-fi – after all, the lists of occupations vulnerable to AI rarely include teaching, which is still seen as too creative for computers. But a growing database of information harvested from online courses – clickstreams, eye-tracking and even emotion-detection – could make AI lecturers a common feature in the near future. More...

7 septembre 2019

Ucas accused of abusing its position with debt firm advert

The GuardianA message from Ucas to students registered with its service carried advertising for Future Finance, a Dublin-based private debt firm that offers loans of up to £40,000 to students at UK universities. More...

7 septembre 2019

Investors' huge profits on student housing are an academic failure

The GuardianAs students (or more likely their parents) struggle to find £6,000 to £7,000 to pay university accommodation providers for the academic year ahead, a stock market filing gives us an insight as to who is really pocketing huge profits from this business. More...

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