• des diplômes nationaux (DUT, licences, licences professionnelles, masters, doctorats…),
• des titres d’ingénieurs,
• des Diplômes d’Université de tout niveau et des formations qualifiantes d’une durée souvent plus courte
• un équivalent national au Baccalauréat, le Diplôme d’Accès aux Études Universitaires (DAEU).

Pour répondre à un besoin de reconnaissance de l’expérience, elles assurent :

• la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE 2002) qui permet sur la base de l’expérience d’obtenir tout ou partie d’un diplôme ou d’un titre,
• des dispositifs qui permettent de dispenser d’un niveau de diplôme y compris d’entrer à l’université sans le Baccalauréat,
• des modalités permettant d’adapter et de raccourcir des parcours de formation
• des bilans de compétences.

L’ensemble de cette offre est accessible, selon les universités, en mode présentiel, à distance ou un mixant les deux. Les services de formation continue à l’université sont donc un lieu privilégié d’accueil et de conseil. Ils accompagnent entreprises et adultes, de façon personnalisée, dans la construction d’un projet d’évolution ou de mobilité professionnelle. Plus...

Nos missions
Les principales missions de la Conférence des Directeurs des Services Universitaires de Formation Continue sont :

• Favoriser le développement de la formation continue à l’université ;
• Créer un réseau d’échanges et de rencontres ;
• Mettre en commun les expériences et capitaliser les innovations ;
• Faire circuler l’information sur la formation continue à l’université (réglementation, projets, événements…) ;
• Représenter les intérêts de la formation continue à l’université auprès des différentes instances ;
• Professionnaliser les acteurs de la formation continue à l’université. Plus...

• un cadre privilégié pour anticiper les impacts des sciences et technologies ;
• une pédagogie sans équivalent pour investir les interfaces entre mondes économique, politique, scientifique, médiatique et mieux incuber les innovations ;
• l’inclusion au réseau de plus de 500 auditeurs en position de responsabilité, répartis sur le territoire national et au-delà, qui échangent en confiance et restent des acteurs sur lesquels compter pour mailler sciences et sociétés.

Cette année, la dotation globale est de 85 000 euros répartie dans quatre catégories :

• Innovation pédagogique : 4 lauréats sont prévus dans cette catégorie dont une mention spéciale “Initiative étudiante” et une mention spéciale “Numérique”
• Soutien à la pédagogie : 2 lauréats
• Formation tout au long de la vie : 1 lauréat
• Recherche en pédagogie : 1 lauréat