By Stephen Downes - Stephen's Web. The LMS Market is Quickly Losing Ground
Carol Leaman, Chief Learning Officer, 2017/02/24
About ten years too late, the LMS industry is in decline. More...
20 avril 2017
20 avril 2017
Language ArtsTechnology in School Who Says I Don't Like to Read? Sparking a Love of Digital Books Across Detroit
By Stephen Downes - Stephen's Web. Language ArtsTechnology in School Who Says I Don't Like to Read? Sparking a Love of Digital Books Across Detroit
Deborah L. Winston, EdSurge, 2017/02/23
This article describes the deployment of MyOn in the Detroit public school system. MyOn provides access to a library of 13,000 titles for young readers. It works "by initially prompting students to take an interest inventory to decide what types of books they are interested in reading, and a placement test to determine reading ability." More...
20 avril 2017
Nietzsche For Tots
By Stephen Downes - Stephen's Web. Nietzsche For Tots
Justin W., Daily Nous, 2017/02/23
What I like about the current age is that people have started thinking about different ways of representing (and different audiences) for all sorts of information. Today we have by way of example Nietzsche in Shapes and Colors, "a board book aimed at introducing Nietzschean themes to children by way of simple phrases and beautiful illustrations, including naturalism." More...
20 avril 2017
Le contrat de professionnalisation en 2015 - Des embauches en hausse, notamment dans les entreprises de moins de 200 salariés
En 2015, 185 900 embauches en contrat de professionnalisation ont eu lieu, soit une hausse de 5 % en un an. Elles continuent de progresser dans l’industrie (+7 %) et le tertiaire (+6 %) tandis que le secteur de la construction est toujours en recul (-11 %).
Les recrutements ont davantage progressé dans les entreprises de moins de 200 salariés (+7 %) que dans les plus grandes (+3 %). La part des recrutements en CDD est en légère hausse et s’établit à 94 %. Le niveau de diplôme des personnes recrutées continue de s’élever et le contrat de professionnalisation concerne de plus en plus les titulaires d’un diplôme à bac+3 ou plus (même si la majorité des bénéficiaires ont un niveau équivalent ou inférieur au baccalauréat).
La hausse des entrées en contrat de professionnalisation s’accompagne d’une stabilisation de la durée moyenne des contrats à 14 mois et d’une diminution de la durée moyenne de formation (587 heures en moyenne), même si cette durée reste très variable selon le profil du bénéficiaire. Pour 7 bénéficiaires sur 10, le contrat de professionnalisation prépare à un diplôme ou un titre à finalité professionnelle reconnu par l’État et enregistré au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), principalement dans le domaine des services.
72 % des bénéficiaires ayant terminé leur contrat de professionnalisation en 2014 sont en emploi six mois après et 62 % d’entre eux sont en emploi durable non aidé.
Dares Résultats 2017-028 - Le contrat de professionnalisation en 2015
20 avril 2017
Le sens d'une réflexion stratégique sur la recherche sur l'éducation et la formation
L'alliance ATHENA en partenariat avec l'alliance ALLISTENE a remis mardi 18 avril 2017 au secrétaire d'Etat en charge de l'E.S.R., deux volumes de rapport comportant des éléments de réflexion stratégique consacrés à la recherche sur l'éducation et la formation.
Ces deux volumes présentent une cartographie des laboratoires et équipes de recherche impliqués actuellement sur l'éducation, une analyse des évolutions observables depuis les précédents rapports, des recommandations en direction des responsables des politiques de recherche et un ensemble de synthèses thématiques réalisées par près de quatre-vingts chercheurs pour donner à voir l'épaisseur et la diversité de l'activité scientifique. Voir l'article...
20 avril 2017
BP Barman
Un arrêté modifie une sous-épreuve pratique, nécessaire pour l’obtention du brevet professionnel barman (niveau IV). Il s’agit de la conception des cocktails short et long drink, listés en annexe, et dont la maîtrise est requise pour l’obtention du BP.
Arrêté du 4 avril 2017. Voir l'article...
20 avril 2017
La Région va lancer la concertation pour le Schéma régional de développement durable et d’égalité des territoires
La loi NOTRe a confié aux Régions l’élaboration d'un Schéma régional de développement durable et d’égalité des territoires (SRADDET). Ce schéma définira un projet d'avenir pour l’aménagement durable et équilibré des territoires de Nouvelle-Aquitaine, en cohérence avec les autres schémas (SRDEII, CPRDFOP, SRESRI). Voir l'article...
20 avril 2017
Orientations "vers une société apprenante"
Un rapport du Ministère de l’enseignement est consacré à l’éducation tout au long de la vie, il explore des moyens d’améliorer le système de formation : « Vers une société apprenante ». 10 propositions sont émises pour faciliter la formation.
Il conviendrait par exemple de créer des espaces d’échange, physiques et numériques, pour la communication et la coopération entre chercheurs et formateurs.
La construction d’un parcours d’apprenant tout au long de la vie est l’une des mesures-clés préconisées dans le rapport. Elle pourrait être appuyée par la création d’un carnet d’apprenant tout au long de la vie. Disposer d’un dossier personnel permettrait la constitution d’un portfolio de l’école à la vie professionnelle.
Consulter le rapport. Voir l'article...
20 avril 2017
L'apprentissage informel, se former en travaillant
La montée en compétences est rendue possible par la formation organisée, formalisée, mais aussi par l’exercice de l’activité, ou apprentissage informel. Defis (Dispositif d’enquêtes sur les formations et les itinéraires des salariés) est un outil réalisé par le CEREQ, soutenu par le CNEFP (Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle) et le FPSPP (Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels). Il permet de comprendre le parcours d’apprentissage des salariés par le contexte professionnel, en prenant en compte le contexte organisationnel et l’activité.
Lire le bulletin. Voir l'article...
20 avril 2017
Un baromètre de la formation professionnelle
Référencer l’organisme de formation et traiter la demande d’information sont déterminants dans la démarche de communication avec les clients. Topformation, site de référencement, prodigue des conseils dans ces deux domaines dans son « Baromètre Formation Professionnelle 2017 ». Puis, une enquête auprès d’organismes et d’acheteurs donne les tendances des stratégies de communication et d’achat.
Consulter le baromètre 2017. Voir l'article...
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