Par Michel Villette. La signature de l’auteur de cet article fait mention de six institutions différentes (AgroParisTech, Université d’Orsay et Centre Maurice Halbwachs (ENS/EHESS/CNRS) mais on pourrait ajouter le Labex Tepsis, Paris Sciences et Lettres, ParisTech et Agenium, qui prétendent aussi avoir une marque et une « politique de communication ». Cela ferait neuf tutelles pour un seul homme. N’est-ce pas ridicule. Voir l'article...

Par Laurent Batsch. Est-ce vraiment une question de mot ? Assurément, « bachelor » est la traduction anglaise de « Licence » : cette seule raison justifierait-elle de réglementer administrativement l’usage du terme « bachelor », comme le revendique la Conférence des présidents d’université (CPU) ?
Croit-on vraiment qu’en formulant un interdit protecteur de la « Licence », on aura tari la source du développement de ces bachelors ?
Le diagnostic fait ressortir quatre constats. Voir l'article...

Par Olivier Bos. L’augmentation et le développement récent des formations post-baccalauréats, dont certaines sont parfois associées à tort aux grandes écoles, ont induit une profonde diversification de l’offre universitaire ces dernières décennies. Voir l'article...

Par Jérôme Bertrand. Avec près de 6 étudiants franciliens sur 10, les universités sont des équipements structurants régionaux qui participent au polycentrisme de l’espace régional de par leur attraction sur les territoires. Voir l'article...

Par Olivier Beaud. Les atteintes aux libertés se suivent et se ressemblent. Après le projet de décret sur le doctorat, le suivi de carrière et l’interdiction de la sélection en Master 2, le monde universitaire est à nouveau agité par un rapport administratif (rapport de l’IGAENR), pourtant sorti en septembre 2015, mais totalement passé inaperçu. Voir l'article...

Par Cate Watson et Ioannis Costas Batlle. Utiliser l’humour pour générer de la visibilité sur la recherche est moins ridicule qu’il n’y paraît au premier abord. Impliquer le public est la nouvelle marotte du monde académique et les universitaires de la planète entière sont de plus en plus contraints de montrer « l’impact » de leurs travaux. Voir l'article...

By Andrew B. Wootton, Caroline L. Davey and Melissa Marselle. Students may be more at risk of crime and mental ill-health at some universities than others because of differences in the way institutions consider the safety and well-being of their students. Last year, 2.3m students started university in the UK, representing 4% of the population. More...

By Olmo Silva, Andrew Eyles and Stephen Machin. Our new research shows that many of the schools that have become academies since the Conservative-Liberal Democrat coalition government came to power are fundamentally different in nature from those that became academies under Labour. More...

By Cate Watson and Ioannis Costas Batlle. Despite what some people might think, academics are not all humourless boffins out of touch with the real world. They can also be funny, and some are turning to humour to help get their messages across. More...