Gratuité d'accès aux formations de niveau V et IV relevant du SPRFP
Projet de décret
Elle « s’entend des dépenses relatives aux frais pédagogiques incluant les dépenses afférentes à l’acquisition de la certification professionnelle visée, à l’exception des frais d’inscription afférents au traitement administratif." … les régions peuvent, en outre, prendre en charge les "frais annexes" ainsi que les éventuels "frais d’hébergement et de restauration. »
Formations relevant du champ sanitaire et social : le principe de gratuité prendra effet "au plus tard au 1er janvier 2017". (Concerne  les formations identifiées aux articles L.451-2-1 du code de l’action sociale et L.4383-3 du code de la santé)…

CAPITALISER LES NOUVELLES PRATIQUES DE GESTION DES DISPOSITIFS ET RESSOURCES  DES POLITIQUES DE L’EMPLOI
PRATIQUE DES DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE L’EMPLOI
·         Capitaliser les savoirs sur les dispositifs de l’emploi
·         Savoir identifier les différents dispositifs de l’emploi pour les mettre en pratique en fonction du statut des publics

MISE EN ŒUVRE DES RESSOURCES DES POLITIQUES DE L’EMPLOI  Plus d’ information

Il est important de « nourrir une dynamique de réindustrialisation de l’économie et de création d’emplois qualifiés en France par une politique industrielle intégrée dans toutes ses dimensions » et d’« inscrire la formation professionnelle et technologique comme l’un des volets majeurs des politiques publiques en faveur de l’industrie et des services associés, et au service de la qualité de l’emploi ». C’est l’une des six recommandations formulées par le groupe de travail du Conseil national de l’industrie (CNI) dans un avis rendu public le 16 octobre 2015. Voir l'article...

Le Fonds paritaire de sécurisation des parcours (FPSPP) poursuit son action contribuant à l’harmonisation du système d’information commun au réseau des Fongecif qu’il anime. Il a rejoint officiellement le GIE (groupement d’intérêt économique) Multifongecif. Voir l'article...

Le Cléa est la nouvelle appellation du socle commun de connaissances et de compétences (S3CP). Le Cléa permet d’obtenir une certification qui prouve la maîtrise de l’ensemble des savoirs communs à tout secteur d’activité et quel que soit le statut de la personne (demandeurs d’emploi, salariés, etc.). Voir l'article...

La fusion des régions au 1^er janvier 2016 pose un nouveau cadre territorial d’intervention pour les Carif-Oref, nécessitant pour eux de repenser les organisations, les éventuelles répartitions de services… Concernant la professionnalisation, les enjeux de développement sont importants, compte-tenu des quelques éléments de contexte cités plus haut.
Dès 2016 donc, le Crefor travaillera à l’harmonisation de ses pratiques avec son homologue de Basse-Normandie, l’Errefom. C’est pourquoi nous vous proposerons un programme de professionnalisation en deux temps :

•  celui que nous vous présentons aujourd’hui qui concerne le 1^er semestre 2016. Il est constitué d’une reconduction d’actions qui se sont déroulées en 2015. Nous les avons sélectionnées en fonction de l’intérêt que vous y portez et des réponses qu’elles peuvent vous fournir face au nouveau paysage territorial et législatif de la formation et de l’orientation. Viendront s’y ajouter en cours de semestre des actions que l’équipe du Crefor est en train d’élaborer, notamment sur les questions de la connaissance de l’environnement socio-économique et de l’appropriation des données socio-économiques ;
•  une autre programmation qui couvrira la période de septembre 2016 à mars 2017. Elle sera préparée conjointement avec nos collègues de l’Errefom et fera l’objet d’un appel d’offres ultérieur.

La mission professionnalisation et l’ensemble des services du Crefor se mobilisent pour faciliter le positionnement des acteurs de l’orientation, de la formation, de l’insertion et de l’emploi dans le nouvel environnement qui se dessine pour 2016 et les années à venir. Voir l'article...

Sésame- Système d’Etudes Statistiques et d’Analyse des Métiers et des Emplois permettant une meilleure compréhension de la relation emploi formation en Haute-Normandie au travers des tableaux, des graphiques, des cartes et certaines analyses descriptives.
Le concept de Groupe Formation Emploi (GFE) est un outil d’analyse intersectorielle des relations emploi formation fondé sur une entrée métier qui propose d’élargir les perspectives en matière d’emploi et de formation au-delà des besoins stricts des secteurs d’activité économique.
Il constitue un espace de rapprochement des nomenclatures existantes permettant l’observation des phénomènes liés au marché de l’emploi, au marché du travail et à la formation professionnelle : les nomenclatures des professions et catégories socioprofessionnelles (PCS) de l’Insee pour l’emploi, du répertoire opérationnel des métiers et des emplois (ROME) de Pôle emploi pour le marché du travail et des spécialités de formation (NSF) de l’Education nationale pour la formation. Voir l'article...

Les notions de secteur d’activité, de branche professionnelle ou économique, de filière économique, voire de filière d’excellence ou de pôle de compétitivité possèdent chacune leur intérêt et leur justification propre dès qu’il s ’agit d’appréhender l’activité économique et ses spécificités (observation de l’emploi) ou de définir des cadres contractuels pour la mise en oeuvre d’actions (construction de politiques emploi-formation), l’impulsion de projets (coopérations territoriales interinstitutionnelles) ou la négociation (régulation des relations professionnelles, construction de la qualification). Télécharger la publication...

Pour l’exercice 2015, à hauteur de 20 %, les contributions perçues par les OPCA au titre du compte personnel de formation sont affectées au financement des périodes de professionnalisation.
Pour l’exercice 2015, à hauteur de 15 %, les contributions perçues par les OPCA au titre du compte personnel de formation contribuent au développement de la formation des salariés des entreprises de dix à cinquante salariés organisée dans le cadre du plan de formation. Dans ce cadre, une attention particulière est apportée aux formations relatives aux activités d’insertion par l’activité économique.
Lorsque la durée de la formation est supérieure au nombre d’heures inscrites sur le compte personnel de formation, les abondements en heures complémentaires pour assurer le financement de la formation sont être pris en charge au titre des financements affectés au compte personnel de formation par l’employeur ou par l’OPCA.
Concernant le Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels (FPSPP), pour l’année 2015, jusqu’à 100 heures CPF sont octroyées aux demandeurs d’emploi. Télécharger la publication...

Dans le cadre de la mise en place de l’Observatoire régional emploi formation (Oref ) en 2002, le Crefor avait produit un premier dossier intitulé « 16 questions sur l’emploi et la formation ». Cet ouvrage avait pour objectif d’initier une réflexion collective, de développer une culture commune, de construire les bases d’un constat collectif et partagé des éléments de la relation emploi formation. Il démontrait aussi la complexité à traiter les questions et leur mise en relation autour des domaines de l’emploi et de la formation, du marché du travail.
En effet, le terme Relation emploi formation veut traduire une dimension d’analyse du lien entre l’offre et la demande de qualifications.
Cela va au-delà de chercher à réaliser un ajustement entre demande économique et système de formation – ce qui relèverait d’une logique purement « adéquationniste » dont il a été plusieurs fois démontré qu’elle était introuvable à de rares exceptions près - mais de croiser entre elles des données d’observation plus larges qui relèvent notamment de caractéristiques de territoires, des activités économiques, du marché du travail, de l’offre de formation, etc. Télécharger la publication...

Le portail Skoden a réalisé la liste de MOOC (cours en ligne ouverts et gratuits) qui démarrent au mois de décembre et d'autres qui se déroulent toute l'année. Voir l'article...