By Anne Guarnera. If you’re a teaching assistant reading this today, congratulations! You’re almost done with the fall semester. Read more...
15 décembre 2015
15 décembre 2015
With a Little Help From My Friends
By Jonathan D. Fitzgerald. Grad school can be a lonely place. While we enter with a cohort with whom we take classes in our first years of study, eventually we begin to specialize and the sense of community that might have once felt strong dissipates. Read more...
15 décembre 2015
Ready for Your Close Up?
By Heather VanMouwerik. I was woefully unprepared to create my first online lecture. I was also enthusiastic and naively optimistic, so I embraced the challenge and ran headfirst into a load of trouble. Read more...
15 décembre 2015
Options for Paying Down Debt During Grad School
By Emily Roberts. During my presentations on personal finance for grad students, I am frequently asked about debt – more specifically, when and how to pay off debt. Debt often appears to be an attractive option for low-income individuals like graduate students because it can enable you to “buy now, pay later” – acquire possessions or experiences now and spread paying for them out over months or years into the future. Read more...
15 décembre 2015
Using Music in the Foreign Language Classroom
By Natascha Chtena. One of the challenges I face teaching a daily language class is finding novel and creative ways to maintain student interest throughout my lessons. One of my favorite teaching “tricks” is using music to motivate learning, improve concentration, create a sense of community and help my students absorb material. Read more...
15 décembre 2015
Protecting Yourself on Social Media, Part 1
By Lindsay Oden. Recent controversies surrounding the dismissals of academics (and others) following contentious posts on social media should concern anyone trying to get a job in academia. The current generation of grad students grew up with social media and is comfortable being free and open with information online. Read more...
15 décembre 2015
Dual Degree Dos and Don’ts
By Patrick Bigsby. Graduate students might be motivated to tackle two graduate degree programs simultaneously for a variety of reasons. Perhaps they wish to distinguish themselves on the job market or gain a professional certification. Perhaps they are intellectual conquerors unable to resist another challenge. Read more...
15 décembre 2015
A Domestic Disturbance: Wedded Bliss and Working Together
By Patrick Bigsby. For me, Thanksgiving marks the start of a series of pilgrimages to my parents’ and my in-laws’ homes. These family gatherings frequently include some fiercely competitive game nights, and a chance to forget about classrooms and dissertations in favor of wiping the floor with my wife in a round of charades or getting utterly demolished by her keen artistic eye in Pictionary. Read more...
15 décembre 2015
Offre d'emploi Chef(fe) du Pôle Connaissance et Accompagnement des Publics H/F
161214309W-200182-999993
09/12/2015
CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS
1 en CDD de 12 mois
Cadre du secteur public / Armées
Paris
23 K€ brut/an
Expérimenté
Ariane Fréhel, Directrice de la DNF
Le Cnam est un grand établissement public composé d’un établissement national et d’un réseau d’une trentaine de centre régionaux. Ses missions sont la formation tout au long de la vie, la recherche et la diffusion de la culture scientifique et technique. Pour sa Direction Nationale des Formations (DNF), le Cnam recherche:
Un(e) Chef(fe) de Pôle connaissance et accompagnement des publics H/F
La DNF est une direction fonctionnelle qui gère l’offre de formation du Cnam(diplômes LMD, diplômes d'établissement, titres RNCP, mastères CGE, titres d'ingénieur ...) au niveau national, son accréditation, son déploiement dans le réseau, coordonne et développe les services de connaissance et d’accompagnement des publics et assure la délivrance des certificats, titres et diplômes de tous les auditeurs. La DNF est organisée en 3 pôles : offre de certification-formation et déploiement, Connaissance et Accompagnement des Publics, diplomation et Validation des Etudes Supérieures. Le(a) Chef(e) du Pôle Connaissance et Accompagnement des Publics aura pour mission de diriger le Pôle composé de 11 agents: 8 agents sur des postes de catégorie A et 3 agents sur des postes de catégorie B. Dans ce cadre, il/elle définit et catégorise les publics, établit le périmètre d’intervention et coordonne les activités du pôle.
Votre profil : Vous connaissez le fonctionnament global du système éducatif de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle ainsi que les activités d’accueil, information, orientation et accompagnement des publics. Vous maîtrisez les méthodes et les outils de gestion administrative, financière et RH dans la fonction publique. Vous souhaitez vous former sur l’offre de formation du Cnam, le statut des structures et des personnels du Cnam. Vous avez une expérience de la direction d'une équipe, savez notamment déterminer des indicateurs et élaborer des tableaux de bord. Vous maîtriser la conduite de projet. Enfin, vous vous reconnaissez dans les aptitudes suivantes: Maitrise de soi, gestion du stress, management et animation d'équipe, capacité à insuffler une dynamique, savoir déléguer, savoir gérer les situations conflictuelles. Voir l'offre...
15 décembre 2015
Le système d'orientation tout au long de la vie en France
Le système d'orientation tout au long de la vie en France
Le réseau Euroguidance France publie un document synthétique présentant le système d'orientation tout au long de la vie en France
Consultez le !
Consultez les textes de la réforme de la formation professionnelle sur notre espace dédié
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