Formation Continue du Supérieur

22 décembre 2015

Les classes inversées ou renversées au service de l’innovation pédagogique. Une interview signée Jean-Pierre Léac.

Sur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. En quoi les pédagogies inversées peuvent-elles être au service de l’innovation pédagogique ? Les classes inversées, ou même renversées, représentent-elles une voie de choix pour les innovateurs pédagogiques ? Quels conseils pour se lancer dans l’expérimentation. Suite de l'article...

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22 décembre 2015

Comment passer d’une bonne idée à une véritable innovation ? Un seul chemin,… celui de l’expérimentation !

Sur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. Comment passer d’une bonne idée à une véritable innovation ? Très certainement en passant par le prototypage, c’est à dire l’expérimentation. Un exemple est donné avec la classe renversée. Suite de l'article...

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22 décembre 2015

Avez-vous envie de renverser la classe ? Le sentiment partagé des étudiants à l’annonce du cours en « do it yourself »

Sur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. Pour la troisième année consécutive, le cours de génétique moléculaire en DIY a été présenté aux étudiants de licence de sciences de la vie à la FGES de l’Université Catholique de Lille. Le principe de ce cours est présenté dans cette petite vidéo explicative. Suite de l'article...

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22 décembre 2015

La radio et la télévision, de nouveaux outils numériques pour innover sa pédagogie à l’université. Silence,… on tourne !

Sur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. Et si les profs utilisaient la radio et la télévision pour réinventer certains de leurs cours ou leurs modes d’évaluation ? L’idée peut paraître incroyable, bizarre, voire même loufoque. Suite de l'article...

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22 décembre 2015

L’innovation pédagogique, c’est aussi inventer ensemble de nouveaux cours… et pourquoi pas le smurtz ?

Sur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. De la classe renversée au cours de smurtz ! Bizarre, bizarre ! Et pourtant, telle était la thématique proposée ce 25 novembre 2015 à une cinquantaine d’enseignants de lycées du Nord Pas-de-Calais réunis pour l’occasion à l’Université Catholique de Lille. Suite de l'article...

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22 décembre 2015

Quel avenir pour les « investissements d’avenir » ???

Blog Educpros de Henri Audier. Le nouveau rapport de la Cour des comptes sur les investissements d’avenir (PIA) réouvre ce dossier. Ce d’autant plus que François Hollande a annoncé le lancement d’une troisième tranche de ces PIA (PIA) de 10 milliards. Suite de l'article...

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22 décembre 2015

Venez à ma soutenance de thèse, aboutissement de quatre années de recherche sur les MOOC

Blog Educpros de Matthieu Cisel. Eh oui, vous avez bien lu. J’ai bel et bien une date plus ou moins arrêtée pour ma soutenance de thèse. Pour le moment, c’est le 8 juillet, susceptible d’être modifiée, donc c’est pas pour tout de suite toute de suite. Mais bon, mieux vaut prévenir en avance. Voilà, maintenant que vous connaissez la date, vous pouvez prévoir vos vacances. Car oui, il faudra venir me soutenir pendant que je soutiens, si je puis dire. Donc décalez vos vacances, n’en prenez pas, divorcez au besoin, mais ne loupez pas l’occasion de me voir faire mon (peut-être) dernier speech sur les MOOC. Suite de l'article...

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22 décembre 2015

Retour sur les motivations des utilisateurs de MOOC

Blog Educpros de Matthieu Cisel. Je sais pas si vous aviez entendu parler du MOOC Digital RH ? Ce sont les collègues de la startup Unow qui ont lancé cela il y a quelques semaines. Suite de l'article...

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22 décembre 2015

Les MOOC pèsent-ils lourd dans l’enseignement supérieur ?

Blog Educpros de Matthieu Cisel. Médias et institutions ont régulièrement débattu sur l’impact supposé des MOOC sur l’enseignement supérieur en se basant sur des comparaisons qui n’avaient pas lieu d’être. Suite de l'article...

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22 décembre 2015

MOOC et étudiants : de la classe inversée au recrutement à l’international

Blog Educpros de Matthieu Cisel. On n’en parle pas beaucoup, mais vous devez vous en douter quand même : un certain nombre de MOOC ont été utilisés en formation initiale. Je ne parle pas d’une utilisation ponctuelle de telle ou telle vidéo pédagogique, mais bien du dispositif dans son ensemble. Suite de l'article...

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