Canalblog Tous les blogs Top blogs Emploi, Enseignement & Etudes Tous les blogs Emploi, Enseignement & Etudes
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU
Formation Continue du Supérieur
20 octobre 2015

Universités ligériennes : pourquoi des candidats à une VAE abandonnent-ils ?

Orientation Pays de la LoireL’étude du Centre associé régional de Nantes du Céreq analyse les causes d’abandon lors des différentes étapes d’une procédure de Validation des acquis de l’expérience (VAE), au sein des trois universités ligériennes.
La VAE est une démarche individuelle qui peut constituer un levier dans la gestion du déroulement de carrière, les candidats peuvent en attendre des retombées en termes de reconnaissance sociale, de mobilité professionnelle, à l’intérieur ou à l’extérieur de l’entreprise, ou une réorientation professionnelle. Enjeu important donc, et pourtant, au sein des trois universités ligériennes, les données quantitatives font apparaître un écart important entre le nombre de candidats qui s’engagent dans la démarche et le nombre de validations partielles ou totales obtenues. Voir l'article...

20 octobre 2015

L’e-portfolio en questions

Orientation Pays de la LoirePortefeuille de compétences, portfolio et à présent e-portfolio, le numérique est dans l’air du temps. Définition, usages et publics, le point avec Mickaël Moreau, formateur consultant au Cafoc, lors d’un atelier pédagogique.
Un e-portfolio, pour quoi faire ? Avant tout, pour donner à voir ce que la personne a fait et ce qu’elle sait faire. Mais comme son nom l’indique, il s’agit d’un document électronique. Question : est-il réalisable par tous les publics. Voir l'article...

20 octobre 2015

Processus de Bologne : le rapport Trends 2015 dessine un horizon pour le système universitaire européen

Septième édition du rapport Trends : le 14 octobre dernier, Lesley Wilson, Secrétaire Générale de l’EUA et Andrée Sursock, ancienne Secrétaire Adjointe de l’EUA, ont présenté dans les locaux de la CPU l’étude visant à analyser, au niveau européen, la mise en place et les impacts du processus de Bologne sur les différents systèmes nationaux d’enseignement supérieur ces 5 dernières années. Pour le site de la CPU, elles reviennent sur l’édition 2015 qui pointe du doigt les convergences et les divergences entre les différents systèmes et apporte des éléments de réflexion pour la poursuite du processus de Bologne.
CPU : Quels sont les objectifs et les enjeux de la réalisation de ce rapport ?
Andrée Sursock : Comme pour les éditions précédentes, le rapport Trends 2015 reflète la perception des établissements d’enseignement supérieur de leur environnement. Cette édition s’est basée sur les réponses de 451 établissements issus de 46 pays différents. Voir l'article...
20 octobre 2015

Plan Juncker : les universités et la Caisse des Dépôts se mobilisent

Le 1er octobre dernier, la CPU et la Caisse des Dépôts ont tenu un séminaire sur la mise en œuvre du plan Juncker, dans les locaux de la CPU. L’objectif : informer les universités des opportunités d’investissement qui découlent de ce plan.
Une opportunité pour les universités
Au moment où les financements publics nationaux se réduisent, il est stratégique pour les établissements de se mobiliser pour pouvoir bénéficier de ce plan d’investissement européen.
Le plan Juncker représente 21 milliards d’euros de garanties et prêts via le Fonds européen d’investissements stratégiques (FEIS) avec un effet de levier attendu via la participation du secteur privé à hauteur de 315 milliards d’euros. Voir l'article...

20 octobre 2015

Les fondations partenariales et universitaires

Les universités peuvent créer des fondations universitaires et partenariales pour renforcer et diversifier leurs ressources propres. Celles-ci constituent un mode de financement complémentaire permettant aux universités de recourir au mécénat des entreprises et des particuliers.

20 octobre 2015

Entretien avec le commissaire européen à la recherche, à l'innovation et à la science - Bruxelles

Lundi 19 octobre, Thierry Mandon, secrétaire d’Etat à l’enseignement supérieur et à la Recherche a rencontré M. Carlos Moedas, commissaire européen à la recherche, à l’innovation et à la science.
Cet entretien a été l’occasion de réaffirmer la volonté française de participer pleinement au développement du potentiel de recherche et d’innovation en Europe, de maintenir les crédits de recherche du programme H2020 et d’en consacrer une part importante à la recherche fondamentale, en veillant au juste équilibre entre sciences humaines et sociales et sciences dures. Le secrétaire d’Etat a également réaffirmé le soutien de la France à l’entreprise de simplification du programme H2020 actuellement en cours. Voir l'article...

20 octobre 2015

Japan and the social sciences: behind the headlines

By Kenn Nakata Steffensen. Kenn Nakata Steffensen takes an in-depth look at the challenges facing Japan’s public universities.
Recent news coverage paints an alarming picture of the higher education scene in Japan. More...

20 octobre 2015

News blog: more and more UK universities appointing female leaders

By John Elmes. As Plymouth University announces that its next vice-chancellor is a woman, are we witnessing a shift in the sector. More...

20 octobre 2015

Unlocking the secret of student satisfaction

By Mark Smith and Adam Child. Campus universities seem to have happier students. Mark Smith and Adam Child think they know why. More...

20 octobre 2015

Does ethnicity influence likelihood of admission to university?

By Gary Loke. Cooperation at all levels of the higher education system is needed to address a ‘systematic bias’, says Gary Loke. More...

Newsletter
53 abonnés
Visiteurs
Depuis la création 2 803 137
Formation Continue du Supérieur
Archives