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Formation Continue du Supérieur
4 mars 2015

Quelles sont les meilleures facs de France pour décrocher un emploi ?

Par Fabien Gallet. Où étudier à l’université pour entrer rapidement sur le marché du travail et obtenir le meilleur salaire qui soit ? A cette question, le site Capital donne des réponses grâce à plusieurs classements réalisés grâce aux chiffres dévoilés par le ministère de l’Education nationale.
« Non, les grandes universités parisiennes ne sont pas les meilleures de France. » C’est la conclusion que tire le site Capital après avoir classé et étudié les données de l’enquête d’insertion professionnelle des diplômés de l'université dévoilée en janvier 2015 par le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Voir l'article...

4 mars 2015

Informatique : une formation diplômante sans cours ni examen à Mulhouse

Par Fabien Gallet. En février 2015, l’université de Haute-Alsace à Mulhouse a ouvert une nouvelle « école du numérique » baptisée UHA 4.0. Sa principale caractéristique : offrir une formation diplômante en informatique sans cours ni examen. Voir l'article...

4 mars 2015

Un MOOC pour comprendre l'univers

Par Wally Bordas. Un MOOC pour comprendre l'univers a été lancé, le 2 mars 2015, sur France Université Numérique (FUN). Son nom : ExplorUnivers. Voir l'article...

4 mars 2015

Deutsche wohnen in WGs und Italiener bei Mama

DIE WELTVon . Die Wohnsituation von Studenten in Europa unterscheidet sich von Land zu Land erheblich. In Deutschland ist die WG Standard, in Italien das Hotel Mama. Franzosen ziehen dagegen die Einsamkeit vor.
n Großstädten wie Berlin, Hamburg, München, aber auch kleineren Städten wie Regensburg, Tübingen oder Greifswald stellen Studenten einander gar nicht mehr die ergebnisoffene Frage, wie man denn so wohne. Die übliche und natürlich vollkommen naheliegende Frage lautet: "Mit wie vielen wohnst du denn zusammen?" Da wird dann bedauert, wer eine Zahl zwischen vier und acht angibt und der beneidet, der nur einen Mitbewohner hat. Mehr...

4 mars 2015

Demand-driven system works best for those who matter most

http://resources2.news.com.au/cs/australian/paid/images/sprite/logos.pngBy Peter Lee. THANK heavens for Greg Craven — that’s what I thought when I read his piece “Pyne flop could lead to Carr crash” (HES, February 25). Apart from his somewhat colourful turn of phrase, he reminds us that the demand-driven system is not really about the financial status of universities but about students. More...
4 mars 2015

Que deviennent les bénéficiaires du Congé de Formation Professionnelle ?

AccueilL’ANFH FRANCHE-COMTE a réalisé entre 2013 et 2014 une étude auprès de 128 agents qui avaient terminé leur CFP.
Un des objectifs de cette étude était de savoir ce "Que deviennent les bénéficiaires du Congé de Formation professionnelle?" Voir l'article...
4 mars 2015

Dossier de financement FIPHFP

AccueilL'ANFH et le FIPHFP coordonnent leurs actions.
L'ANFH et le FIPHFP ont signé une convention, permettant aux adhérents de l'ANFH de financer différents types de formation sur les crédits alloués  par le FIPHFP à l'ANFH.
Les dossiers de demande de financement et la plaquette de présentation des modalités de prise en charge sont téléchargeables dans les onglets à gauche de votre écran.
Pour tout renseignement complémentaire : n.menard@anfh.fr (pour les établissements adhérents à l'ANFH PAYS DE LA LOIRE uniquement). Voir l'article...
4 mars 2015

Le congé de formation professionnelle en vidéos

AccueilLe congé de formation professionnelle (CFP) permet aux agents de la Fonction Publique Hospitalière ayant au moins 3 ans d’ancienneté, de suivre une formation à visée professionnelle (reconversion, réalisation d’un projet professionnel).
La délégation régionale Basse Normandie propose 3 vidéos pour illustrer ce dispositif en images. Voir l'article...

4 mars 2015

Etudes promotionnelles, des sources de financement multiples - Le dossier

AccueilEtudes promotionnelles, des sources de financement multiples - Le dossier, La lettre de l'ANFH n ° 54 / Janvier 2015, pages 12-15.
Les études promotionnelles offrent aux agents de la fonction publique hospitalière la possibilité d’évoluer professionnellement grâce à la formation continue.
Les études promotionnelles sont des actions de formation qui n’existent – sous cette forme – que dans la fonction publique hospitalière (FPH). Elles permettent par exemple de devenir infirmier lorsque l’on est aide-soignant, ou cadre de santé lorsque l’on est infirmier. Pour l’agent, elles représentent une opportunité d’évolution de carrière en suivant une ou plusieurs années d’études, tout en conservant la rémunération correspondant à son grade. Au terme de la formation, si des opportunités sont ouvertes dans un établissement, l’agent peut accéder au poste correspondant au diplôme obtenu. Auxiliaire de puériculture, aide-soignant, infirmier, sage-femme, orthophoniste… une trentaine de diplômes et certificats peuvent être préparés et validés. Voir la suite dans la La lettre de l'ANFH n ° 54 / Janvier 2015...

4 mars 2015

Cartographies régionales et prospective métiers

AccueilCartographies régionales et prospective métiers, La lettre de l'ANFH n ° 54 / Janvier 2015, page 10.
Ce dispositif s’inscrit le plus souvent dans une dynamique régionale de mise en place des démarches de gestion prévisionnelle des métiers et des compétences (GPMC). À partir d’une photographie des métiers exercés dans les établissements de la région, elle permet d’identifier les métiers en tension ou émergents, tout comme les besoins en formation. Les indicateurs fiables issus de la démarche (taux de seniors par métier, taux de « faisant fonction », etc.) permettent aux établissements de se situer en fonction de leur secteur d’activité ou de leur territoire. Voir la suite dans la La lettre de l'ANFH n ° 54 / Janvier 2015...

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