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Formation Continue du Supérieur
31 mars 2015

Du bon usage du contrat de génération…

Par Paul Santelmann, Responsable de la Prospective à l’AFPA. Le BREF thématique n° 56 (mars 2015), publié par la DIRECCTE Ile de France, apporte des éléments intéressants d’analyse de la mise en œuvre de 4300 contrats de génération dans cette région. Ce dispositif qui est resté confidentiel au regard des ambitions de départ, est illustratif de la propension des concepteurs des mesures à appréhender de façon indifférenciée le monde de l’entreprise et des secteurs d’activité. Le cas de l’Ile de France, où le contrat de génération a été utilisé plus fréquemment dans les PME et TPE de l’industrie et du BTP, permet de mieux comprendre les ressorts d’une démarche où il s’agit de favoriser simultanément le recrutement des jeunes et de maintenir des seniors en emploi. Voir l'article...
31 mars 2015

Quel avenir pour le financement des missions locales ?

LogoPar . L’Accord National Interprofessionnel (ANI) du 7 avril 2011 sur l’accompagnement des jeunes demandeurs d’emploi, en situation de décrochage scolaire (ANI jeunes), dans leur accès à l’emploi est arrivé à son terme en décembre 2014. Le FPSPP (Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels) avait réservé en 2011 un fonds d’engagement de dépenses en faveur des missions locales à hauteur de 90 millions d’euros. La DGEFP[1] aurait reçu des demandes de paiement à hauteur de 65 % de l’enveloppe. Voir l'article...

31 mars 2015

Les écoles d’ingénieurs en péril : le cri d’alarme de leur président

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Élu en février dernier président de la Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs (Cdefi) François Cansell, également directeur de Bordeaux INP, doit à ce double titre affronter une situation de crise inédite pour des écoles d'ingénieurs dont les finances sont mises à mal comme jamais. Le cri d’alarme d'un homme et d'une institution dont on sait qu'ils ne s'inquiètent jamais sans raison. Suite...

31 mars 2015

Bonne nouvelle : les jeunes kiffent de nouveau l’industrie

Blog Focus Campus de Jean-Claude Lewandowski. Sur le déclin de l'industrie en France, tout a été dit, ou presque : le mythe délirant d'une économie sans usines et ses conséquences dramatiques en termes d'emploi (notamment chez les jeunes), les savoir-faire qui disparaissent peu à peu, les suppressions d'emplois massives au profit (entre autres) de l'Allemagne, de la Chine, de la Suisse ou désormais de l'Espagne, les délocalisations, la perte progressive de compétitivité, la baisse globale du niveau de vie. Suite...

31 mars 2015

Via sacra

Blog Educpros de Jean-Michel Zakhartchouk. Le président d’une association de professeurs de Lettres osait récemment comparer les « attaques contre l’enseignement du latin » venant du Ministère à la destruction des objets d’art de Mossoul ou les manuscrits de Tombouctou.
Pas de réponse plus pertinente que la savoureuse lettre que lui a adressée une enseignante de Lettres classiques. Suite...

30 mars 2015

Oublier les notes le temps de retrouver goût aux apprentissages

Sur le blog Educpros de Jeanne Parmentier. Lorsqu’on veut apprendre aux étudiants à travailler dans leur propre intérêt, on se heurte souvent à un obstacle de taille : l’évaluation. Tous les enseignants connaissent le scénario : les étudiants reçoivent leur copie, se jettent sur leur note, avec pour seul intérêt la question de savoir s’ils ont atteint l’objectif qu’ils se sont fixés (10/20, 14/20, 8/20…). Suite de l'article...
30 mars 2015

L’Enseignement supérieur dans tous ses États !

http://blog.educpros.fr/fiorina/wp-content/themes/longbeach_jfiorina/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Jean-François Fiorina. Un faisceau d’éléments me donne à penser que l’État se cherche (encore) une politique pour l’Enseignement Supérieur… démission non remplacée  de Geneviève Fioraso ; « rétrogradation » de ministre à secrétaire d’État ; blocage des fonds universitaires ; interrogations sur le business modèle des écoles de management ou d’ingénieurs ; création d’un groupe de réflexion « stratégie ESR » piloté par Bernard Monthubert, président de l’université de Toulouse… À l’aune des politiques de certains pays étrangers très en pointe, je souhaite prendre le recul nécessaire pour poser la question du rôle de l’État (français) dans la stratégie et le développement de l’ESR. Suite de l'article...
30 mars 2015

Accès à l’université, évaluation des COMUE et des IDEX, l’avenir des universités c’est déjà aujourd’hui

http://blog.educpros.fr/jean-claude-dupas/files/2014/03/blog-jean-claude-dupas.jpgBlog Educpros de Jean-Claude Dupas. Les « promesses » d’aujourd’hui inaugurent l’écriture du scénario de ce que demain sera. A cet égard je voudrais relever plusieurs informations de ces derniers jours.
D’abord, parce qu’il y est question de ceux qui contribuent au vivier de l’enseignement supérieur à venir, une note de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP n° 08 – Mars 2015) porte en titre « la voie professionnelle (au baccalauréat) représente désormais un tiers des candidats ». La note est sans doute positive en elle-même. Suite...
30 mars 2015

Comme jadis les « indulgences » de l’Eglise, des « doctorats light » s’achèteront-ils ?

http://blog.educpros.fr/henriaudier/wp-content/themes/terrafirma_haudier/terrafirma/images/a10.jpgBlog Educpros de Henri Audier. En mai 2014, sur ce blog, nous écrivions : « Si les « regroupements » [COMUE] contribuent à rapprocher universités et écoles, il doit être clair que les universités sont seules à pouvoir délivrer les grades et diplômes universitaires et que les écoles délivrent leurs propres diplômes, sauf en cas de co-habilitation explicite. De même, il n’est pas acceptable que des pressions d’écoles s’exercent auprès des universités pour que soient institués des « doctorats light » pour leurs anciens élèves en quête de reconnaissance internationale, ce qui n’a aucun rapport avec la nécessité de voir plus d’élèves des écoles faire des (vraies) thèses. » Voir l'article...
30 mars 2015

Quelques pistes de recherche sur l’apprentissage en ligne (pour après ma thèse)

http://blog.educpros.fr/matthieu-cisel/files/2013/04/cropped-earth.jpgBlog Educpros de Matthieu Cisel. Il m’arrive parfois de m’imaginer faire une carrière d’enseignant-chercheur après ma thèse. Même si l’obtention d’un poste risque probablement d’être un chemin de croix, je rêve parfois aux recherches que je souhaiterais mener une fois installé. Suite de l'article...
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