Partenaires institutionnels
L'Academic Cooperation Association (ACA) est une fédération d'organisations européennes et internationales dont l'objectif est d'encourager l'internationalisation des systèmes d'enseignement supérieur. Véritable pôle d'expertise, l'association produit des études, organise des séminaires et des conférences internationales.
L'Agence Erasmus + Jeunesse & Sport est chargée par le Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l'Education populaire et de la Vie associative de la mise en oeuvre sur tout le territoire français du programme européen 'Jeunesse en action'.
Pour être plus proche de ses jeunes bénéficiaires, l'AFPEJA s'appuie sur des correspondants locaux. Ensemble, ils créent un réseau de proximité efficace pour l'information des jeunes et l'aide au montage de projet.
CampusFrance est chargé de la promotion de l'enseignement supérieur, de l'accueil et de la gestion de la mobilité internationale des étudiants, des chercheurs, des experts et des invités. Elle a pour missions :

Le Conseil de l'Union européenne a adopté le 28 novembre 2011 la résolution sur
l'agenda européen renouvelé dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes.
Ce texte fixe 5 orientations stratégiques pour les Etats membres :

• amélioration de la qualité et de l'efficacité de l'offre d'éducation et de formation pour les adultes ;
• amélioration de la participation des adultes les moins qualifiés à la formation ;
• promotion de l'équité, de la cohésion sociale et de la citoyenneté active ;
• développement de la créativité des adultes et de leur environnement d'apprentissage;
• amélioration des connaissances sur le secteur l'éducation et la formation des adultes.

L'accent est mis notamment sur l'acquisition des compétences fondamentales pour les adultes les moins qualifiés, par les dispositifs de type « seconde chance » et la possibilité d'acquérir un niveau supérieur de qualification.
La résolution fait suite au plan d'action pour l'éducation des adultes adopté en 2008 et est en lien avec
le cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la
formation «Éducation et formation 2020», et «repenser l'éducation»
Aux fins du suivi de l'agenda dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes, la Commission européenne soutient un réseau de coordinateurs nationaux désignés par les pays de l'UE.
Le rôle des coordinateurs nationaux est d'être un relais entre les acteurs nationaux et la Commission
européenne, de sensibiliser aux politiques européennes, et de faciliter la coopération avec les autres États membres. Voir l'article...

Activités européennes du coordinateur national, des membres du Comité de pilotage et des groupes de travail de l'AEFA

Un séminaire de bilan, à l'automne 2014, permettra la mise en commun des expérimentations des comités opérationnels. Ce séminaire rassemblera les différents comités opérationnels, les groupes de travail et le comité de pilotage de l'AEFA, ainsi que quelques acteurs clés du secteur de l'éducation et de la formation des adultes en France. Seront également invités à participer les 34 coordinateurs européens de l'agenda, les grands réseaux européens de l'éducation et la formation des adultes et la Commission européenne. Cette dernière continuera à soutenir le travail des coordinateurs nationaux de l'agenda européen, qui se poursuivra en 2014 et 2015. Voir l'article...

Les rapports et recommandations des groupes de travail constituent le socle sur lequel la phase expérimentale du projet se construit. L'objectif de cette activité est d'étudier la faisabilité des propositions d'actions préconisées, à travers des expérimentations sur le terrain (test ou adaptation de pratiques), afin d'élaborer des feuilles de route concrètes pour les acteurs. La mise en commun des expérimentations sera effectuée lors d'un séminaire final de bilan, à l'automne 2014. Voir l'article...

Le projet porté par l'agence bénéficie d'un soutien financier de la Commission européenne et du ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social (DGEFP).
Il vise à apporter un soutien aux acteurs clés de l'éducation et la formation des adultes en France dans leurs initiatives sur la maîtrise des compétences de bases et l'employabilité des adultes peu qualifiés.
L'agence sera attentive à la synergie avec les différents programmes et dispositifs européens qu'elle met en œuvre, pour valoriser les résultats des projets et promouvoir les opportunités de financement et de coopération. Voir l'article...

La résolution du Conseil sur un agenda renouvelé dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes définit les priorités de la coopération européenne concernant les politiques d'éducation et de formation des adultes pour 2012-2020. Afin de faciliter la mise en œuvre d'axes prioritaires pour la période 2012-2014, la Commission européenne soutient un réseau de 34 coordinateurs européens. En France, c'est l'Agence 2e2f qui est en charge de la maîtrise d'ouvrage opérationnelle du projet.
The Europe-Education-Formation France Agency (2e2f), represented by its Director Antoine GODBERT, has been designated as national Coordinator of the European Agenda for adult learning in France. For more information about the working program, please consult the different publications in English in the section “Publications”.
Pour tout renseignement, merci de contacter : aefa@2e2f.fr
Les financeurs
Le projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne et du ministère du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social (DGEFP). Cette publication n'engage que son auteur et la Commission n'est pas responsable de l'usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues. Voir l'article...

Le programme Erasmus + pour l'éducation des adultes vise à améliorer la qualité de l'offre de formation et d'éducation pour les adultes et contribue à la réalisation des objectifs européens en matière d'accès à la formation tout au long de la vie fixés notamment dans le cadre de l'Agenda européen pour l'éducation et la formation des adultes. Il vise notamment à contribuer à la réalisation des objectifs suivants :

• réduire le nombre d'adultes ayant un faible niveau de compétences, en particulier autour des savoirs de base et des compétences clés
• accroitre les possibilités de formation tout au long de la vie pour les adultes et en faire la promotion
• développer les services d'orientation pour ces publics
• développer la reconnaissance et la validation des acquis formels et non formels

Erasmus + « éducation des adultes » soutient toutes les formes générales d'éducation et de formation des adultes qu'elles soient formelles, informelles ou non formelles, délivrées par des organismes privés ou public, y compris l'éducation populaire.

Attention : la formation continue professionnelle, avec une visée « métier » bien définie, entre dans le champ d'Erasmus + « Enseignement et formation professionnels ».

Le programme favorise les actions de mobilité en Europe (pays participants au programme) pour les enseignants, les formateurs, les animateurs ainsi que l'ensemble des personnels des organismes actifs dans le champ de l'éducation des adultes. Les partenariats stratégiques facilitent les projets de coopération entre organismes dans une dynamique à la fois sectorielle et trans-sectorielle. Toutes les mobilités d'apprenants adultes s'inscrivent dans cette action. Voir l'article...

Dossier de presse 29 avril 2014
Mobilité en Europe et employabilité des apprentis et des demandeurs d’emploi – Etudes d’impact
Convention Association des Régions de France - Fondation Alliance Française
Communiqué de presse – 22 avril 2014
Les résultats de deux études sur l’employabilité des apprentis et des demandeurs d’emploi suite à des mobilités de stages en entreprises en Europe seront communiqués mardi 29 avril 2014 à 10h à la Fondation Alliance française. Il ressort de ces étu des qu’une expérience de mobilité en Europe pour des publics moins favorisés est un élément distinctif lors d’entretiens d’embauche, améliore le taux de reprise ou de poursuite d’é tudes pour les moins qualifiés et contribue à l’obtention d’un contrat de travail plus pérenne et mieux rémunéré. Ces études innovantes sur la mesure de l’employabilité ont été conduites pendant deux ans auprès d’un échantillon représentatif.
A l’issue de cette conférence de presse, l’Association des Régions de France et la Fondation Alliance française signeront une convention de partenariat sur l’accompagnement des politiques de mobilité à l’ internationale et de l’attractivité des régions dans le réseau des Alliances françaises.
Les apprentis mobiles à l’international présentent, comparativement aux apprentis non mobiles, une propension supérieure à la poursuite de leurs études et à l’obtention de salaires supérieurs. Les données recueillies avant, au retour et trois mois après les mobilités de stage en entreprise dans un pays européen révèlent également, en termes de ressenti, que 96% des apprentis en sont satisfaits, que plus de 56% n’ont pas participé financièrement à cette formation, que ce séjour améliorera leurs chances de t rouver un emploi pour 2 apprentis sur 3 : 83% veulent en parler lors de leurs futurs entretiens d’embauche. Cette étude conduite auprès de 936 apprentis de niveaux IV et V a été conduite par le Céreq et l’Agence Europe Education Form ation France avec le Ministère du travail de l’emploi, de la fo rmation professionnelle et du dialogue social, l’Assemblée permanente des chambres de métiers et de l’artisanat, l’Association ouvrière des compagnons du devoir du tour de France, la CCI France et 16 régions.
Les demandeurs d’emploi mobiles à l’intern ational se réinsèrent plus rapidement et de manière plus « qualitative ». La mobilité donne davantage de reconnaissance sur le marché du travail et a un impact sur le type de contrat et la reconnaissance salariale en fonction du diplôme, reconnaissance dav antage favorable aux titulaires d’un bac + 3 et plus . Les dispositifs de mobilité pour les demandeurs d’emploi peuvent être appréhendés comme des leviers intéressants par les politiques publiques de l’emploi . Cette enquête portant sur 400 demandeurs d’emploi a été réalisée par l’Agence Europe Education Formation France en partenariat avec Pôle Emploi, la Délégation Générale pour l’Emploi et la Formation Professionnelle (DGEFP), le Conseil National des Missions L ocales (CNML), le Conseil National de la Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie (CNFPTLV), l’Association des Régions de France (ARF), le Conseil régional Ile - de - France, la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO) du ministère de l’Education nationale. Les principaux opéra teurs de la mobilité ont également contribué à cette étude, en particulier l’Office Franco - Allemand pour la Jeunesse (OFAJ), l’Office Franco - Québécois pour la Jeunesse (OFQJ) et l’Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire (INJEP). Dan s le prolongement de ces études sur les politiques de mobilité à l’international, une convention de partenariat sera signée entre l’Association des Régions de France et la Fondation Alliance française : elle a pour but d’accompagner, d’une part les politiques de jeunesse et de mobilité internationale, et d’autre part les politiques de promotion de l’attractivité économique culturelle e t touristique des territoires régionaux à travers le réseau des Alliances françaises.
CONTACTS PRESSE
Agence Europe - Education - Formation France : 05 56 00 94 38 / 06 60 68 45 96 / lucas.chevalier@2e2f.fr 05 56 00 94 41 / lola.duprat@2e2f.fr
Association des Régions de France : 01 45 55 81 57 / sfaubert@arf - regions.org
Fondation Alliance Française : 01 53 63 48 20 / sylvia.alex@fondation - alliancefr.org.

Les demandeurs d'emploi se réinsèrent plus vite et gagnent plus suite à une mobilité à l'international : 81,9% des bac+3 et plus en CDI gagnent plus de 2000€ contre 42,9% pour les autres !

De même, les apprentis poursuivent plus longtemps leurs études et obtiennent des salaires supérieurs. Ils plébiscitent ce stage à l'étranger (96%) bénéfique pour leur employabilité.

Deux études d'impact sur l'insertion professionnelle et la mobilité en Europe le prouvent :

• Mobilité européenne et retour à l'emploi - étude

• Mobilité européenne et valorisation de l'apprentissage - étude

Le dossier de presse, synthétisant ces deux études, est aussi téléchargeable :

• Dossier de presse - 29 avril 2014

Contact

Agence Europe-Education-Formation France :
lucas.chevalier@2e2f.fr.