En 2012-Petite2013, 1 468 300 étudiants sont inscrits dans les universités françaises (y compris les universités d’outre-mer et l’université de Lorraine). Ils étaient 1 456 100 en 2011-2012. Les effectifs augmentent de 0,8 %.

Le nombre de nouveaux bacheliers s’inscrivant à l’université augmente dans les filières générales (+ 2,3 %).
Ils se dirigent davantage vers les filières de sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) ainsi que vers les sciences économiques. Dans les disciplines de santé, le nombre de nouveaux bacheliers est en forte hausse (+ 7,4 %).
Les doctorants sont moins nombreux à la rentrée 2012 qu’en 2011 et le nombre d’étudiants en cursus master augmente de 1,5 %.
En I.U.T., les effectifs diminuent faiblement. Le nombre d’étudiants étrangers à l’université est en baisse de 1,8 % : leur part est à 14,8 % et reste stable en cursus doctorat (41,4 %).

Le guide Repères, présentant les principaux chiffres clés de l'enquête Conditions de vie des étudiants 2013 est en ligne !
TELECHARGEZ LE GUIDE REPERES 2013 ICI !
Ce fascicule présente une sélection de résultats de l’enquête nationale Conditions de vie des étudiants (CdV) réalisée entre le 18 mars et le 18 juin 2013 par l’Observatoire national de la vie étudiante (OVE).
Depuis sa création en 1994, l’enquête CdV a pour ambition de recueillir et d’analyser des informations pertinentes sur les conditions de vie des étudiants sous ses différents aspects. Pour ce faire, l’Ove adresse un questionnaire (en ligne depuis 2010) auprès des principaux concernés - les étudiants eux-mêmes - tout en garantissant la validité scientifique des résultats. En effet, cette enquête est réalisée auprès d’un échantillon représentatif de la population étudiante en France.
Pour cette 7e édition, plus de 200 000 étudiants ont été invités à répondre au questionnaire de l’OVE. Avec près de 51 000 étudiants ayant donné leur avis, l’enquête CdV 2013 enregistre un taux de réponse brut de 25,6 %. Les résultats présentés ici correspondent à l’ exploitation des quelques 41 000 questionnaires qui, sur l’ensemble de ces réponses, ont été entièrement remplis par les étudiants en cours d’études au moment de l’enquête.
En vue de constituer un outil solide de connaissance de la vie étudiante, l’enquête CdV tient compte à la fois des problématiques constantes depuis sa première édition et des évolutions sociétales. C’est pourquoi, le questionnaire 2013 articule questions pérennes et questions nouvelles, tout en recherchant davantage l’avis des étudiants. En outre, son lien étroit avec le questionnaire du programme eurostudent V, administré simultanément dans plus de 25 pays européens, lui permet de saisir les spécificités des conditions de vie des étudiants en France...
les femmes sont plus nombreuses que les hommes dans l’enseignement supérieur : 54 % contre 46 %. Cependant, la féminisation est très inégale selon les filières : les femmes sont nettement minoritaires dans les formations d’ingénieurs. e lles sont, à l’inverse, largement majoritaires en lettres-SHS. En école de management, la parité est en revanche atteinte...

La CPU propose sa veille hebdomadaire et gratuite à toutes personnes intéressées (universitaires ou non). Cette veille s'intéresse à l'enseignement supérieur (en particulier) et à l'emploi ainsi qu'à la recherche et à l'innovation avec une attention marquée sur les thèmes de l’Énergie et des Technologies de l'Information et de la Communication.

> S'inscrire à la liste de diffusion

Le Cnam propose un MOOC (cours ouvert en ligne) dédié au management, à la gestion d'équipe et au leadership. Ce MOOC est relayé via la plateforme FUN lancée par le MESR en octobre 2013 qui vise à fédérer les projets des universités et écoles françaises pour leur donner une visibilité internationale. On retrouve sur le site FUN la description et le programme complet des cours, une vidéo de présentation ainsi que les prérequis techniques. L'inscription est gratuite et les cours commenceront en février 2014.
En savoir + > MOOC Cnam « Du manager au leader »

Deux notes d’information sont disponibles pour ce mois de décembre. La première analyse la place de la VAE (validation des acquis de l'expérience ) dans l’enseignement supérieur. Elle montre qu’après une forte évolution jusqu’au milieu des années 2000, le nombre de diplômes délivrés au titre de la VAE dans les universités se stabilise. Les bénéficiaires de ce dispositif sont à 85 % des actifs en emploi. Ce dernier profite davantage aux cadres (45 % en 2011) et aux professions intermédiaires (33 %) qu’aux autres catégories de salariés.
En savoir + > La validation des acquis dans les établissements d'enseignement supérieur de 2002 à 2011

La deuxième note s’intéresse aux étudiants inscrits dans les universités françaises pour l'année 2012-2013. Selon l'étude, le nombre de nouveaux bacheliers s’inscrivant à l’université augmente dans les filières générales (+ 2,3 %). Ils se dirigent davantage vers les filières de sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) ainsi que vers les sciences économiques. On souligne également la hausse importante (+7,4%) des inscriptions dans les disciplines de santé.
En savoir + > Les étudiants inscrits dans les universités françaises en 2012-2013

Un rapport de l’IGAENR disponible sur le site du MESR fait le point sur les expériences de rapprochement entre le cycle terminal du lycée et l’université (partenariat entre lycée et université concernant les classes préparatoires aux grandes écoles, implantation des licences professionnelles dans les lycées). Le document fournit plusieurs recommandations de développement de ces rapprochements.
En savoir + > Évaluation des expériences de rapprochement et d’articulation des formations de premier cycle du supérieur entre lycées et universités

Le MESR met en ligne deux rapports sur la PES (Prime d’excellence scientifique) qui font un premier bilan des quatre années d'existence de ce dispositif. Au programme : analyse comparée, en flux et en stock, des campagnes de 2009 à 2012 et le bilan de la PES 2012.

En savoir + > PES : fin de l'instance nationale. Analyse des campagnes de 2009 à 2012

L'OVE (Observatoire de la vie étudiante) a publié les résultats de son enquête 2013 sur les conditions de vie des étudiants, des résultats "très stable par rapport à 2010", date de la précédente enquête. Les résultats montrent que 46 % d'entre-eux travaillent pendant la période universitaire (hors jobs d'été) et 80 % déclarent que cela n'a pas d'impact négatif sur le résultat de leurs études. Au niveau de leur ressenti, 53 % des sondés se déclarent stressés, 53 % déprimés, 39 % épuisés et 26 % isolés. L’Observatoire complètera ses résultats avec le lancement de trois enquêtes supplémentaires sur « le salariat étudiant », « la santé et le bien-être » et sur « les inégalités selon les territoires ».
En savoir + > Le guide « Repères 2013 »

Selon une étude de la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) portant sur la validation des acquis de l'expérience (VAE) dans les établissements d'enseignement supérieur de 2002 à 2011, le nombre de validations est de l'ordre de 4100 par an depuis 2007. 
Le dispositif de la VAE dans les universités ou au Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) a connu un développement rapide. Du démarrage de la VAE jusqu'en 2005, on constate une montée en charge du dispositif. En 2006, le nombre total de validations délivrées, pour tout ou partie de diplôme ou titre de l'enseignement supérieur, fléchit légèrement avant d'augmenter de nouveau en 2007, et atteindre 4200 VAE. Depuis le nombre de validations se stabilise et est de l'ordre de 4100 par an. Télécharger la Note d'information "La validation des acquis de l'expérience (VAE) dans les établissements d'enseignement supérieur de 2002 à 2011" n°13.29 (décembre 2013). Suite...