Blog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Ça y est vous avez eu vos résultats et, patatras, vous n’êtes pas reçu. Si votre moyenne est au moins de 8/20, vous allez bien évidemment passer les oraux de rattrapage qui permettent à plus des deux tiers des candidats du bac général de l’obtenir finalement (lire "Bac 2013 – Préparer et réussir le rattrapage!"). Mais si vous échouez encore, que faire?
Peut-on s’inscrire dans l’enseignement supérieur sans le bac?
Oui mais… Aujourd'hui la quasi-totalité des établissements d’enseignement supérieur exigent le bac. Certes quelques excellentes écoles reçoivent des non-bacheliers, mais ce sont essentiellement des écoles d’art et elles jugent les candidats sur des qualités qui sont bien au-delà de celles requises pour obtenir le bac. Les autres écoles qui acceptent des non bacheliers sont de faible valeur mais peuvent être une solution pour certains profils qui ne supportent pas de revenir au lycée. De nombreuses formations sont notamment ouvertes pour les commerciaux au sein des instituts de force de vente. Attention, les établissements préparant les non bacheliers au BTS ont des résultats le plus souvent très médiocres. Pour valider la valeur d’une école, pensez à vérifier si elle est reconnue par l’Etat et si ses formations sont inscrites au Répertoire national des certifications professionnelles.
Existe-t-il des équivalences au bac?
Oui. Il existe différentes formes d’équivalence au bac permettant d’intégrer néanmoins l’enseignement supérieur. La plus connue est le diplôme d’accès aux études universitaires (DAEU). Il faut avoir 20 ans et avoir travaillé 2 ans pour présenter l’une de ses deux options: littéraire ou scientifique.
Dès 17 ans, il est également possible de s’inscrire en capacité en droit pour continuer ses études dans cette filière. Comptez sur deux années de travail, que ce soit en cours du soir et le samedi ou par correspondance avec le CAVEJ. Le CNED (Centre national d’enseignement à distance) prépare à ces deux examens. Signalons également l’existence d’une capacité en gestion à l’université de Caen. Voir l'article entier...

ParBenoît Floc'h. Les polytechniciens qui n'entreront pas au service de l'Etat après leurs études devront probablement rembourser leur scolarité, soit quelque 32 000 euros. C'est ce que l'on appelle la « pantoufle ». Les trois quarts d'entre eux sont concernés. En 2012, la Cour des comptes avait estimé le manque à gagner engendré par le système actuel à 300 000 euros par an pour l'école de Palaiseau. Mais le remboursement de la pantoufle pourrait rapporter plusieurs millions d'euros à Polytechnique. C'est le conseil d'administration de Polytechnique qui, le 27 juin, en a adopté le principe. Reste au ministère de tutelle, la Défense, à valider la proposition pour la rendre effective. A priori, la mesure s'appliquerait aux élèves qui entreront à Polytechnique en 2014. Suite de l'article...

Par Paul Davidson, président de l’AUCC (la version anglaise de cet article d’opinion a paru dans Embassy le 28 juin 2013). Alors que la période de la collation des grades tire à sa fin au pays, les universités ouvrent leurs portes à leurs homologues étrangers, qui souhaitent s’inspirer du Canada pour favoriser l’accessibilité et l’excellence. Elles ont récemment accueilli des visiteurs de la Chine, qui s’intéressaient à l’enseignement des sciences humaines au Canada. La Chine reconnaît que c’est un volet de son système d’enseignement supérieur qu’elle doit renforcer afin de conserver sa position concurrentielle. Le gouvernement brésilien est tellement satisfait de la qualité de l’enseignement offert aux étudiants de son pays sur les campus des universités canadiennes qu’il incite fortement un plus grand nombre d’étudiants à venir au Canada. En outre, l’Allemagne et le Canada entretiennent de nouvelles collaborations en matière de recherche, un bon exemple du  système d’éducation allemand recherchant l’excellence du système d’enseignement supérieur canadien.
Les pays concurrents du Canada manifestent un vif intérêt pour ses innovations en matière d’enseignement, ses activités de recherche en plein essor et ses collaborations avec le secteur privé et la société civile. Cet intérêt marqué soulève cependant une question importante: les autres pays voient-ils dans le secteur canadien de l’enseignement supérieur un atout que nous-mêmes négligeons?
Malheureusement, la réponse est oui. L’importance du secteur universitaire est sous-évaluée au Canada. Au sein d’une économie mondiale hautement concurrentielle, nous pouvons difficilement nous permettre de ne pas exploiter nos principales forces. Suite de l'article...