L’usager, quels que soient son âge et sa situation, trouvera dans les lieux labellisés "Orientation pour tous" une information exhaustive et objective sur les métiers ainsi que les compétences et les qualifications nécessaires pour les exercer. Il trouvera aussi les informations sur les organismes de formation, les formations et les certifications proposées.
Dans les structures labellisées, l’usager pourra également obtenir des conseils personnalisés qui l’aideront à choisir un métier ou une formation, ou encore à envisager une évolution professionnelle tenant compte de ses aspirations, de ses aptitudes au regard de la situation de l’économie et du marché de l’emploi.
Liste des Territoires labellisés
    Alsace
        Mulhouse
    Aquitaine
        Agen
        Arcachon
        Blaye
        Bordeaux
        CUB Nord Ouest
        CUB Rive droite - Cenon
        Dax
        Libourne
        Langon
        Mont de Marsan
        Nontron
        Oloron Sainte-Marie
        Pauillac
        Périgueux
        Pessac
        Sarlat
    Auvergne
        Ambert
        Issoire
        Moulins
        Vichy
        Yssingeaux
    Bourgogne
    Bretagne
        Auray
        Brest
        Brocéliande
        Centre
        Centre ouest
        Cornouailles
        Dinan
        Fougères
        Guingamp
        Lorient
        Morlaix
        Ploërmel
        Pontivy
        Redon
        Rennes
        Saint-Brieuc
        Saint-Malo
        Trégor Goelo
        Vallons de Vilaine
        Vannes
        Vitré
    Centre
        Chinon
        Châteaudun
        Nogent-le-Rotrou
        Orléans
    Champagne-Ardenne
    Corse
    Franche-Comté
        Belfort
        Montbéliard
    Ile-de-France
    Seine-et-Marne
        Chelles
        Coulommiers
        Dammartin
        Fontainebleau
        Meaux
        Melun
        Montereau
        Nemours

        Pontault-Combault
        Provins
    Languedoc-Roussillon
    Limousin
    Lorraine
        Thionville
        Verdun
    Midi-Pyrénées
    Nord-Pas-de-Calais
    Basse-Normandie
        Cherbourg
        Valognes
    Haute-Normandie
    Pays-de-Loire
    Picardie
        Saint-Quentin
        Beauvais
    Poitou-Charentes
    Provence-Alpes-Côte-d’Azur
        Marseille
    Rhône-Alpes
    Guadeloupe
    Guyane
    Martinique
    Mayotte
    Réunion

Le 3 mars 2011, Maison des universités, 103 boulevard Saint-Michel, 75005 PARIS, une journée d'information sur les labels "ECTS et supplément au diplôme" sera organisée par l'équipe française des experts de Bologne. Les établissements qui disposent de cursus ECTS ou délivrant un supplément au diplôme pour tous leurs diplômes sont particulièrement visés par cette journée. S'inscrire.
La date limite de dépôt des candidatures aux labels est fixée au 15 mai 2011. Les dossiers de candidatures sont disponibles en cliquant ici.
Programme
Informations générales sur les Labels
- principes et philosophie des labels
- état des lieux des labels en Europe
- critères d’éligibilité aux labels
le Label ECTS
- présentation des critères ECTS
- la valeur ajoutée pour un établissement d’enseignement supérieur
- points forts et faibles des candidatures.
Le Label Supplément au diplôme
- présentation du supplément au diplôme
- points forts et faibles des candidatures

Par Mathieu Oui. Certification ISO 9001, labels EQUIS, AACSB, EPAS, AMBA, EUR-ACE, QUESTE. Comment décrocher ces accréditations pour améliorer la qualité du service rendu aux usagers des établissements voire leur donner un avantage en matière d’attractivité à l’international, pour les écoles de management et d'ingénieurs? Quels sont les efforts à consentir et le prix à payer pour répondre aux critères de chacune de ces accréditations ?
Vous trouverez les réponses à ces questions dans ce troisième dossier thématique consacré aux labels et accréditations des organismes internationaux.
Il clôt notre série sur les labels en faisant suite aux dossiers sur les labels délivrés par l’Etat et sur les labels délivrés par les organisations professionnelles.
由 马修是。ISO 9001认证，EQUIS的标签，美国AACSB，电动助力转向器和AMBA，欧元对ACE的追求。 如何获得这些认证，以提高服务质量提供给用户或机构给予他们的吸引力方面的优势，以管理和工程师的国际学校？ 需要什么样的努力和代价，以满足各自的标准，这 些认证？你可以找到答案的主题文件夹中这些问题在第三用于标签和国际组织的认证 。 它的结论我们对下列文件夹系列在标签上的国家所发出的标签和专业组织发出的标签 。 更 多...

Valérie Pécresse s’est rendue à l'université de Lille 3 sur le thème de l’insertion professionnelle des jeunes diplômés en Sciences Humaines et Sociales (S.H.S.). À cette occasion elle a présenté le Comité Phénix 2 qui vise à labelliser les meilleures initiatives universités/entreprises en matière d’insertion professionnelles des étudiants issus de la filière S.H.S.
La ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, s’est rendue à Lille en présence de Serge Villepelet, président de PricewaterhouseCoopers et président du «Comité Phénix 2, sur le thème de l’insertion professionnelle des jeunes diplômés en sciences humaines et sociales (S.H.S.). A cette occasion, elle a annoncé que le Comité Phénix allait labelliser dès l’automne 2010 les meilleures initiatives univeristés/enreprises en matière d’insertion professionnelle des étudiants issus de ces filières. Le label se déclinera en une, deux ou trois étoiles en fonction de critères bien définis : recrutement en contrat à durée indéterminée, au niveau cadre, avec une formation initiale.
Le projet Phénix, initiée par Serge Villepelet, est en expérimentation depuis trois ans en Ile-de-France avec des entreprises prestigieuses telles que Axa, Coca Cola Entreprise, Danone, HSBS, Renault ou encore L’Oréal, et avec le soutien du MEDEF et de la Conférence des Présidents d’Universités. Cette initiative a rapproché fortement les entreprises et les sciences humaines et sociales. A ce jour, ce sont ainsi près de cent étudiants titulaires d’un master 2 Recherche en Sciences humaines et en Lettres qui ont été recrutés en contrat à durée indéterminée, au niveau cadre, à des postes traditionnellement réservés à des diplômés d’écoles de commerce ou d’ingénieur.
L’extension de cette opération prouve qu’avec l’enseignement et la recherche, l’administration et les services publics, une troisième voie est possible, celle de l’entreprise, pour les étudiants en sciences humaines et sociales qui représentent aujourd’hui, toutes disciplines confondues, 59% des étudiants à l’université. Le lancement de cette nouvelle étape s’inscrit dans le cadre de la troisième mission de l’université qu’est l’insertion professionnelle, fixée par la loi sur l’autonomie des universités. Cette enquête sur l’insertion professionnelle, lancée en décembre 2009, porte sur le suivi des étudiants 30 mois après l’obtention de leur diplôme. Elle concerne tous les étudiants titulaires d’un diplôme universitaire de technologie, d’une licence professionnelle ou d’un master. Valérie Pécresse a dégagé  750 000 euros pour accompagner les universités dans cette démarche. Les résultats seront connus en octobre 2010.