Some 5,600 Syrian students have been enrolled at universities across Turkey while 1,080 have received scholarships, according to the head of the country’s Disaster and Emergency Management Authority, reports Anadolu Agency. Read more...
6 juin 2016
5 juin 2016
Universités & Territoires n° 111 - Droit d’asile, carte d’étudiant
Universités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n°111.
L’an dernier, l’Allemagne accueillait plus d’un million de réfugiés sur son sol. En septembre, la France s’était engagée à en accueillir 24 000 nouveaux en deux ans, sur les 120 000 que la Commission européenne avait proposé de répartir sur l’ensemble du territoire de l’Union. Parmi ces migrants forcés, des étudiants et chercheurs, forcément, auxquels les établissements d’enseignement supérieur ont choisi le plus souvent, avec les moyens du bord, dans l’urgence, d’ouvrir les bras. Focus sur l’EHESS et l’Université de Cergy-Pontoise. Voir la suite dans Universités & Territoires n°111 (Format PDF).
2 juin 2016
Syria’s exiled academics tell their stories
By Matthew Reisz. Researchers have much to contribute to the study of law, education, engineering and healthcare, suggests new collection. More...
15 mai 2016
European cooperation enables Syrian refugees in Turkey and the Middle East to take up university studies
The German Academic Exchange Service (DAAD), in cooperation with its partners from British Council, Campus France and EP-Nuffic, has launched a new programme to provide Syrian refugees in Turkey, Lebanon, Jordan, Iraq and Egypt the opportunity to gain access to further and higher education. In addition to reaching up to 42,000 young Syrians through academic counselling, the project will provide language courses and short-term study programmes to more than 7,500 student refugees and award more than 300 full scholarships to Syrian refugees in the region. Read more...
15 mai 2016
A new approach to realize higher education's development potential for Syrian refugees
By Paul O'Keeffe. Education has long been recognized as a central driver of development. With the advent of the U.N. Sustainable Development Goals, its importance has now been amplified to include the role of lifelong learning in addition to primary and secondary education in the global community’s development arsenal. Higher education can and does offer a better future for societies that embrace its development potential. Read more...
6 mai 2016
Plan d'action de l'Europe pour l'accueil des réfugiés
L'Europe a mis en place des instruments spécifiques liés à la crise migratoire.
La Commission européenne a présenté dès le 13 mai 2015 un agenda européen en matière de migration décrivant les mesures immédiates qui seront prises pour faire face à la situation de crise qui règne en Méditerranée, ainsi que les actions à entreprendre au cours des prochaines années pour mieux gérer les migrations dans tous leurs aspects. Voir l'article...
6 mai 2016
Integrating refugees into higher education: solutions for a generation on the run
Join us, 9–10 June, for an interactive Spotlight Seminar in Amsterdam focusing on European solutions for integrating refugees into higher education. More...
6 mai 2016
The power of higher education for refugee students
By . From 9–10 June, the EAIE is hosting an interactive Spotlight Seminar in Amsterdam focusing on European solutions for integrating refugees into higher education. In this blog post we hear from keynote speaker Helena Lindholm, Pro Vice-Chancellor of the University of Gothenburg. More...
6 mai 2016
Refugee qualifications: European guidelines
By . This week on the EAIE blog, we are highlighting the spring issue of Forum magazine on the theme of ‘Internationalisation in a conflicted world’. In our highly interconnected world, conflict increasingly affects us all. How internationalisation professionals cope with this reality is a key question in our daily practice. Today’s author stresses the international legally-binding rights of refugees to have their qualifications evaluated when documentation is missing, and provides a summary of European guidelines on how to cope. More...
6 mai 2016
La reconnaissance des diplômes des réfugiés : quel dispositif pour une reconnaissance souple et adaptée ?
Le CIEP – Centre ENIC-NARIC France organise une journée d’échange de bonnes pratiques sur la reconnaissance des diplômes des réfugiés. Cette rencontre a pour objectif de lancer une réflexion commune sur les procédures à adopter pour l’évaluation des diplômes des réfugiés, en référence à l’art. 7 de la Convention de Lisbonne.
L’objectif est de trouver une approche commune et de sensibiliser l’ensemble de ces acteurs à la question de l’évaluation des certifications des réfugiés obtenues dans leurs pays d’origine, leur facilitant ainsi mobilité et intégration sociale et professionnelle.
Cette journée réunit plusieurs acteurs concernés par l’intégration des réfugiés : établissements d’enseignement supérieur, administrations publiques, Commission Européenne, Conseil de l’Europe, l’Unesco ainsi que des organisations non gouvernementales. Voir l'article...
/https%3A%2F%2Fprofilepics.canalblog.com%2Fprofilepics%2F1%2F0%2F1076071.jpg)